2020年5月

＜連絡事項＞

＊次回の４回目の授業→6月2日（火）10:15~11:30。

＜3回目やったこと＞：７５分、やっぱり短いねえ。

①　名前の確認、自己紹介（まだの人少し）。出席になってますかという問いあわせもあるんで、確認のために名前を呼ばせてもらうことにしました。顔も確かめたいしね。

②　資料⑦～⑩を見ながらトーイックの説明。名古屋大の博士課程にいる寺井くんの話もしました。本気で早目に準備しようと思ってる人で、コピーの要るときはいつでもどうぞ。実際のやり方とか、やってて聞きたいことがあったら、たぶん力になれると思うよ。遠慮なく、いつでも。

③　新聞記事（関谷くん）途中で時間切れ。

＜次回＞は

①　名前の確認

②　新聞記事（関谷くん）の続き。

③　ニュース（藤川くん）の発表の前に、On Ebola & Cong in English・・・発表の前に全般の事情を英語で、とCNNにListening Comprehension Practice。ニュースを聞いての英問英答をやるんで、答えてや。間違って覚えるもんやから、たくさん間違ってや。

④　ニュース（藤川くん）の発表

⑤　１：コンゴ、２：1995年のエボラ出血熱騒動、３：1976のエボラ出血熱騒動、４：コンゴの独立・コンゴ動乱、５：コンゴ自由国について調べて発表してもらおうと思ってるんで、誰かやってや。政治や歴史や社会背景を知らないと理解できないと思うんで。

そのあと「アウトブレイク」とか、映像を見てもらおうと思っています。

ウェブ上のフリー辞書も紹介せなあかんな。

発音：ウェブ上のフリー辞書のアドレス

→「Merriam-Webster」（英英、米）

→「英辞郎 on the WEB」（和英・英和）

→「Dictionary of Contemporary English」（英英、英）

クラス名簿（再掲載）英語 Ta1（7）クラス名簿（45名、５月１８日現在）

＜連絡事項＞

①　５回目授業：6月9日（火）10:15~11:30。。

＜連絡事項＞

＊４回目授業→6月1日13:30~14:45。

＜３回目の授業でやったこと＞

トーイックについてのプリントを書いてくれた寺井くんの話をしてたら、大学院のことや留学のことや、そこから僕の教員採用試験、大学院の試験の話やら高校の教員の話やら、結局は、最後は自分でやるしかない、教員の役目は、自分でやれるようになる手助けくらいしかない、ということでした。

Listening Comprehension Practiceをやって、河野多恵さんの聞き取りの途中で時間切れ、次回はそこから。さっとチェックしてから、エイズの発表。小金丸くんと松原くん、よろしくね。今日は行けなくて、申し訳なかったです。

①　コメント：小金丸くん、奥村くん。

②　Listening Comprehension Practice on SF→＜②の説明＞

③　サンフランシスコの聞き取り（河野多恵さん）の途中→　次回は続き。

④　History of AIDS Discovery :（小金丸くんと松原くん）→次回に

⑤　発表者決定：Targering a Deadly Scrap~（　　　） / The Immune System (        )→次回に

＜②の説明＞　Everyday sees invasion. （毎日たくさんの人が外から訪れます。）英語と日本語の構造の違いに慣れるのが大切。

Tolerance is the virtue.（寛容が美徳です。）抽象的な言葉を具体的にイメージするのが大事、というような話をしました。

＜次回＞は

①　コメント：小金丸くん

②　サンフランシスコの聞き取り（河野多恵さん）の続き

③　History of AIDS Discovery :（小金丸くんと松原くん）

④　発表者決定：Targering a Deadly Scrap~（　　　） / The Immune System (        )

河野舞さんが

クラス名簿（再掲載）2020年前期　ビジネス英語I-1 (2) クラス名簿（34名）

＜連絡事項＞

①　５回目授業：6月8日（月）13:30~14:45。

＜連絡事項＞

＊４回目授業→6月1日（月）10:15~11:30。

＜３回目の授業でやったこと＞

トーイックについてのプリントを書いてくれた寺井くんの話をしてたら、大学院のことや留学のことや、そこから僕の教員採用試験、大学院の試験の話やら高校の教員の話やら、結局は、最後は自分でやるしかない、教員の役目は、自分でやれるようになる手助けくらいしかない、ということでした。

池ノ上くんにコメントも言ってもらえず、名前と顔を確認もしないで、申し訳なかったです。佐々木さんの発表の途中までで、時間切れ。次回は、今日予定してたところはやろ。その次に発表してもらう人を聞くんで、よろしくね。いろいろあれこれ考えて、今まで持っていた価値観や歴史観を見つめ直し、自分が大学で何をしたらいいのか、何がしたいのか、その延長として、どんな仕事をしたいんか、そのために何をすればいいのか、など考える機会にしてもらえたら嬉しいです。僕らの出来ることは、そんな機会を設けることと、何かのきっかけになることくらいしかないから。

①　コメント（池ノ上くん）出来ずに申し訳ないです。

②トーイックの説明：⑦～⑩を見ながら

③　発表者決定：コンゴ、２：1995年のエボラ出血熱騒動、３：1976のエボラ出血熱騒動、４：コンゴの独立・コンゴ動乱、５：コンゴ自由国→次回に

④　発表：Ebola virus returns~の要約（佐々木さん）→途中までしか行かずごめんなさい。次回続きを。＜④の補足＞

⑤　CNN: Listening Comprehension Practice→次回に

⑥　CNNの聞き取り（川越くん）→次回に

⑦　 Outbreak 2の聞き取り（本田くん）→次回に

＜②の補足＞

最後にやってくれた４つ目のパラグラフは長いけど、主語+blame A on Bという構造で、（　）はAがBのせいだと責め立てています、Aはfrequency and lack（しばしば起こることと不足すること）Bはcorruption and mismanagement（腐敗と管理ミス）、あとは長い修飾語句、と把握出来れば読み違えることはないね。そのキーワードを拾って読むのが要約読み、なが～い文章を読むときは不可欠やな。逆に言えば、長い文章を読むのに慣れれば、自然に要約読みを身につける、そらそうやろ、そうでないとたくさんの分量を短時間に読むなんて出来ひんもんな。

トーイックの過去問をやって、基本文をインプットすれば８００までは短期間に行けると言ったと思うけど、８００以上は、たくさん聞く、たくさん読む、を実践して、自然に聞けるようになる、自然に読めるようになる、しかないと思うよ。

＜次回＞は

①　コメント（池ノ上くん）

②　発表者決定：コンゴ、２：1995年のエボラ出血熱騒動、３：1976のエボラ出血熱騒動、４：コンゴの独立・コンゴ動乱、５：コンゴ自由国

③　発表：Ebola virus returns~の要約（続き、佐々木さん）

④　CNN: Listening Comprehension Practice→

⑤　CNNの聞き取り（川越くん）

⑥　Outbreak 2の聞き取り（本田くん）

今日も時間がなくて触れられなかったけど、次回はウェブ上のフリー辞書も紹介するつもりです。すでに使ってる人もいると思うけど、まだの人は、お気に入りに入れとくとええと思います。役に立つよ。Websterは音も聞けるしね。ま、アメリカ英語やけど。

発音：ウェブ上のフリー辞書のアドレス

→「Merriam-Webster」（英英、米）

→「英辞郎 on the WEB」（和英・英和）

→「Dictionary of Contemporary English」（英英、英）

クラス名簿（再掲載）2020年前期　英語 Ra1（2）クラス名簿（31名）

＜連絡事項＞

４回目授業：６月１日（月）10:15~11:30。

２５日（月）から対面授業が始まります。

２７日（水）の授業で協力してほしいことを書いとくんで、よろしくね。↓

1）体調不良者は出席しないこと（特別欠席）

2）マスク着用

3）教室入り口のアルコール消毒液で手指消毒

4）間隔をあけて整理番号順で指定された席に着く（養成者が出たときに濃厚接触者の対象範囲特定のため）

→火曜日に行って名札と資料を机の上に準備するつもりなんで、そこに座ってや。４月２２日から始めるつもりで、予め部屋の下見をしてどういう間隔で座ればいいかは確認し、水曜日にも再度確認しました。

5）十分な換気を行う→早めに来た人で協力して、部屋と廊下の窓は開けておいてや。

6）発表予定の人（佐藤くん、金城さん、川畑くん、黒木陽斗くん、川原くん）は、ファイル（パワーポイントなど）を僕の所にメールで送って下さい。
Zoomを併用すればプロジェクターに接続するためにパソコンを付け替えたりする時間が省けるかもと思ったんやけど、一つの部屋で一斉に使うとハリングがすごくて使えないそうで諦めました。（元々遠隔に使うための仕様なんで。）
昼休みの学生食堂の混雑を避けるために７５分授業を実施するので、出来るだけパソコンの付け替えとかの時間は省ける方がええんで。

今回の措置は、

2. 段階的な再開の優先順位として、遠隔授業で代替が困難な実習や、実技を伴う講義、双方向型英語授業を優先して再開する。

3. 入学以来、対面授業を経験していない一年生は優先的に対面授業を開始する。

という願いがあり、みんなを優先したいと思っての総意のようですので、お互いに協力してその気持ちに応えられるといいなあと思っています。

最後に、横山さんからのメールを添付しておきます。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊

おはようございます。昨日の教務委員会で以下決定しました
のでお知らせです。

5月25日（月）から医学科（と看護学科）の1年生については
清武キャンパスで対面での授業が開始になります。木花キャンパス
で開講されている授業は木花の方針にしたがいます。

万が一、今後学生の感染者が出た場合は、いきなり遠隔に戻る
のではなく状況をみて判断します。

以下の点について配慮しながら授業をやってくださいとのことです。

1）体調不良者は出席しないこと（特別欠席）
2）マスク着用
3）教室入り口のアルコール消毒液で手指消毒
4）間隔をあけて整理番号順で指定された席に着く
（養成者が出たときに濃厚接触者の対象範囲特定のため）
5）十分な換気を行う

玉田先生の使用教室は301なので、前後あけて座っても席数は大丈夫
だと思います。時間割は木花の新時間割（75分授業）に従います。