2020年5月

２５日（月）から対面授業が始まります。

２７日（水）の授業で協力してほしいことを書いとくんで、よろしくね。↓

 

1）体調不良者は出席しないこと（特別欠席）

2）マスク着用

3）教室入り口のアルコール消毒液で手指消毒

4）間隔をあけて整理番号順で指定された席に着く（養成者が出たときに濃厚接触者の対象範囲特定のため）

→火曜日に行って名札と資料を机の上に準備するつもりなんで、そこに座ってや。４月２２日から始めるつもりで、予め部屋の下見をしてどういう間隔で座ればいいかは確認し、水曜日にも再度確認しました。

5）十分な換気を行う→早めに来た人で協力して、部屋と廊下の窓は開けておいてや。

6）発表予定の人（池田さん、青木さん、上村さん、尾形さん、甲斐さん）は、ファイル（パワーポイントなど）を僕の所にメールで送って下さい。
Zoomを併用すればプロジェクターに接続するためにパソコンを付け替えたりする時間が省けるかもと思ったんやけど、一つの部屋で一斉に使うとハリングがすごくて使えないそうで諦めました。（元々遠隔に使うための仕様なんで。）
昼休みの学生食堂の混雑を避けるために７５分授業を実施するので、出来るだけパソコンの付け替えとかの時間は省ける方がええんで。

今回の措置は、

2. 段階的な再開の優先順位として、遠隔授業で代替が困難な実習や、実技を伴う講義、双方向型英語授業を優先して再開する。

3. 入学以来、対面授業を経験していない一年生は優先的に対面授業を開始する。

という願いがあり、みんなを優先したいと思っての総意のようですので、お互いに協力してその気持ちに応えられるといいなあと思っています。

最後に、横山さんからのメールを添付しておきます。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊

おはようございます。昨日の教務委員会で以下決定しました
のでお知らせです。

5月25日（月）から医学科（と看護学科）の1年生については
清武キャンパスで対面での授業が開始になります。木花キャンパス
で開講されている授業は木花の方針にしたがいます。

万が一、今後学生の感染者が出た場合は、いきなり遠隔に戻る
のではなく状況をみて判断します。

以下の点について配慮しながら授業をやってくださいとのことです。

1）体調不良者は出席しないこと（特別欠席）
2）マスク着用
3）教室入り口のアルコール消毒液で手指消毒
4）間隔をあけて整理番号順で指定された席に着く
（養成者が出たときに濃厚接触者の対象範囲特定のため）
5）十分な換気を行う

玉田先生の使用教室は301なので、前後あけて座っても席数は大丈夫
だと思います。時間割は木花の新時間割（75分授業）に従います。

今日もみんな来てくれてありがとう、と言うべきかどうかわからんけど、ありがと。工学部の再履修の人のように、登録しても授業に来られない人もいるんで。単位を出したくても、出せないもんね。１８人のうち、８人分の資料が部屋の前の椅子の上にそのまま、来てくれさえすれば何とか出来そうな気もするんやけどなあ。

＜連絡事項＞

＊３回目授業→5月28日（木）1５:０5~1６:２０。

＜２回目の授業でやったこと＞

①　配付資料の確認と解説、病気、免疫などの話も少々→＜①の説明＞

②　発表者の決定→＜②の説明＞

③　課題・課題図書解説→＜③の説明＞

……………………………………………………………………………………

配付した資料一覧：①（B4表裏２）2020年度前期　地域資源創成学部1年　英語Ra1 (2) 、②（A4表１）自己紹介、③（A4表１）自己紹介用紙、④（B4表裏６）地図（The Hot Zone）/ Ebola virus returns~ / Ebola Outbreak (CNN) / Zaire in 1976 / Outbreak (1) / Outbreak (2) / Deadly Ebola virus ~ / Nature of the killer virus /  Zaire’s Turmoil~ / Pushing Kabila ~ / Music in Kenya ~ (表裏）、⑤ The colonization of Africa、⑥（B4表裏２）奴隷制度を詳細に～ / アフリカシリーズ / ODA (1) / ユッスー・ウンドゥール、⑦（B4表裏１）トーイックについて / TOEICテストについて / ⑧（B4表裏２）①８品詞と５文型 / ③副詞 / ④分詞(表裏）、⑨（A4表裏１4）『金のフレーズ①～⑤』、⑩（A4表裏9）過去問Sample Questions

……………………………………………………………………………………

＜①の説明＞　配付資料を見ながら資料の①～④を解説。主にエボラ出血熱とコンゴのプリントを見ながら、授業でやるやらないも含めて説明しました。1995年のOutbreak直後の２つの記事にも少し触れました。英文も読んでみてや。時間的に配ったプリントを全部詳しくは出来ないので、さっと解説だけで終わるものもあります。

エボラ出血熱に関係する用語、病原体とか免疫とか、折角の機会やから関連させて語彙を増やすとええね。

三種類の病原体（pathogen）、ウィルス（viruses）、細菌（bacteria）、プリオン蛋白（prions）。プリオン蛋白には触れなかったけど、virusesとbacteriaについては少々。viral, bacterial infection（ウィルス、細菌感染）infect（感染する）、免疫機構（immune system）、免疫性（immunity）など。

cell（細胞）→tissue（組織）→organ（臓器）→system（系）、living organism（有機体）、non-living organism（有機体）、virusesはnon-living organismで、bacteriaはliving organism（有機体）、両者の違いは自己を複製出来るかどうか、複製に必要なDNAの２本鎖（two strands of DNA）を持ってるかどうか。例えばHIVにはRNAしかないから、人のリンパ球（lymphocyte）に侵入してRNAをDNAに逆転写して人間の染色体に組み込み、細胞分裂に乗じて自分を複製する、そんな話もしました。

＜②の説明＞　授業は、教養関連（④～⑥）とトーイック関連（⑦～⑩）を半々。最初は④⑤を使ってエボラ出血熱とコンゴを軸に、色々考えてもらえれば。発表もしてもらいながらいっしょにやりましょう。参考ファイルに音声、映像ファイルを置いてるんで、自分でやってみてや。

発表はコンゴ（得能さん）、エボラ出血熱（下條さん）、1976年のOutbreak（篠原さん）、1976年のOutbreak（篠原さん）、1995年のOutbreak（川越さん）、新聞記事Ebola virus returns~の要約（福田さん）、 CNNの聞き取り（坂元さん） 、Outbreak 2の聞き取り（古藤くん）

短い時間で決めてくれて感謝しています。いっしょにやれるのが何より。

③　＜③の説明＞　仮説を立て、インプットした情報を使って論理的に、客観的に論証する→エセイについて話をしました。授業の中でも何回か言いますが、質問などがあればいつでもどうぞ。課題はその論証文で、課題図書についても解説しました。データにしてるものやプリントにしてあるものが必要な人はメールで連絡してくれれば用意して研究室のドアの取っ手にかけるか、郵便受けに入れときます。遠慮なくどうぞ。もちろん、質問などはメールで。早目に準備して始めや。資料はいつでも用意するんで。

＜次回＞は

①　トーイックについて→⑦～⑩のプリントを使って。

②　発表：コンゴ（得能さん）→エボラ出血熱（下條さん）→1976年のOutbreak（篠原さん）→1995年のOutbreak（川越さん）→新聞記事Ebola virus returns~の要約（福田さん）→CNNの映像を見てListening Comprehension Practice in English（たま）→ CNNの聞き取り（坂元さん） →Outbreak 2の聞き取り（古藤くん）

Listening Comprehension practiceは、聞いた内容がわかってるかどうかを英語で確認。

そのあと（時間があれば）、On Ebola & Cong in English・・・全般の事情を英語で。

European invasion→Slave trade→Industrial Revolution→Colonization→Struggle for Africa→African Division at Berlin Conference→Congo Free State→Two world wars→Independence/ Congo crisis→Mobutu dictatorship→1976 Ebola outbreak→1995 Ebola outbreak→After Mobutu dictatorship

エボラとコンゴを理解するためには、資料⑤The Colonization of Africa（アフリカの植民地化）をさっと読んでおくとわかりやすいと思います。英文のアフリカの入門書を書きましたが、その英文書の１冊目の１章です。そう難しくない英語なんで、さっと目を通してや。

→「アフリカ小史前半」（「モンド通信 No. 63」（2013年11月10日）

→「アフリカ小史後半」「モンド通信 No. 64」（2013年12月10日）

日本語訳役に立ちましたよ、と言った梶原さん（京大で研修医２年目）の言葉が印象に残ってるので、読んだあと、日本語訳を載せるつもりです。誰か日本語訳せえへんか、添削するでと言ったら、結構な人がやってくれました。それを清書したものです。

今日も時間がなくて触れられなかったけど、次回はウェブ上のフリー辞書も紹介するつもりです。すでに使ってる人もいると思うけど、まだの人は、お気に入りに入れとくとええと思います。役に立つよ。Websterは音も聞けるしね。ま、アメリカ英語やけど。

発音：ウェブ上のフリー辞書のアドレス

→「Merriam-Webster」（英英、米）

→「英辞郎 on the WEB」（和英・英和）

→「Dictionary of Contemporary English」（英英、英）

クラス名簿（再掲載）　英語 Rb1（3）クラス名簿（3２名）

30190700	西田　侑暉	ニシダ　ユウキ
30200063	岩切　佑理可	イワキリ　ユリカ
30200074	岩根　穂乃花	イワネ　ホノカ
30200087	植村　尊	ウエムラ　タケル
30200119	大重　滉輝	オオシゲ　コウキ
30200191	川越　千尋	カワゴエ　チヒロ
30200281	古藤　凜	コトウ　リン
30200317	坂元　美琴	サカモト　ミコト
30200371	篠原　小伯	シノハラ　コハク
30200384	下條　帆乃佳	シモジョウ　ホノカ
30200409	杉村　拓志	スギムラ　タクジ
30200418	田代　歩	タシロ　アユム
30200436	田中　ひびき	タナカ　ヒビキ
30200472	堂薗　翔永	ドウゾノ　シヨウエイ
30200485	堂前　虹太	ドウマエ　コウタ
30200515	得能　万里奈	トクノウ　マリナ
30200520	戸島　脩太	トジマ　シユウタ
30200544	長倉　由依	ナガクラ　ユイ
30200582	中屋敷　香波	ナカヤシキ　カナミ
30200597	原田　佳純	ハラダ　カスミ
30200641	平原　鈴華	ヒラバラ　スズカ
30200658	樋脇　千可子	ヒワキ　チカコ
30200694	福田　美南	フクダ　ミナミ
30200759	待山　功星	マチヤマ　コウセイ
30200780	松本　望	マツモト　ノゾミ
30200821	宮崎　琉奈	ミヤザキ　ルナ
30200845	森山　友渚	モリヤマ　ユウナ
30200852	安田　龍司	ヤスダ　リユウジ
30200883	由地　紀一郎	ユウヂ　キイチロウ
30200898	吉田　晴紀	ヨシダ　ハルキ
30200911	渡邊　凌一朗	ワタナベ　リヨウイチロウ
30200926	ＪＩＡＮＧ　ＴＩＡＮＣＨＥＮＧ	コウ　テンセイ

＜連絡事項＞

①　４回目授業：6月4日（木）1５:０5~1６:20。

発表の準備をしてくれてる人には申し訳ないです。ただ、次回に出来る範囲内の発表者を毎回決めてやると、全体像が見えないので、最初に発表してくれる人を決めました。どうか悪しからず。進んで発表してくれて感謝しています。楽しくやれてることを祈っています。

＜連絡事項＞

次回５回目の授業は6月3日（水）10:30~12:00です。

＜授業では＞・・・椛島くん（途中から）→1995年のエボラ出血熱騒動（木山）→CNNの聞き取り（川野元）→CNNのListening Comprehension Practice（たま）勘違いもあるといけないので、transcriptionを貼っておきます。

椛島くんはエボラ出血熱のことまでまとめてくれました。木山さんもしっかり準備出来てたと思います。みんなすごいねえ、感心です。

そのあと、Listening Comprehensionでなぜ首都キンシャサが危機の時に、モブツが報道陣を連れて北東部の小さな村に行ったのかについて英語で聞きました。ヒントで言いましたが、mission（この場合エボラの広がりを抑えるために派遣されたinternational medical team）の金はそっちが出すべきで、金寄こせとアピールするのに、危機的な状況にある首都を離れてテレビ取材班を連れて２０年前にエボラ騒動のあった北東部の村に言ったわけやから、考えたら、凄いよね、これが先進国と少数のアフリカ人上層階級の実態、大多数の貧乏人は政治体制が変わっても、変わらず搾り取られ続けるというわけです。

バスケットをいっしょにしてたケニアのサバの話は英語で書いた２冊目の本にも書いているんで、貼っときます。農学部で醸造学の博士号を取ったあと奈良の先端技術センターにある会社に就職したようです。お別れに服部くん（何回か話に出ると思います）と３人でお昼を食べたとき、小腹がすいたと言ってたから、かなり日本語も出来るようになってたわけやね。ルヒア語が母国語、大学では英語とスワヒリ語、それに日本語やもんね。写真も貼っておきます。サバの左隣が境くんのお父さんです。

When I talked about the Kenyan situation with a student from Kenya, he made complaints about the present regime; “Before coming to Japan, I had to do five other jobs though I was a faculty member of Nairobi University. The salary at the university was too low. On the campus there were many buildings ‘under construction’ because of budget shortage. President Moi pocketed much of the ODA budget. He has a street in Hawaii. Not a house. A whole street! He has some buildings in New York City. He keeps enormous money in a Swiss bank, you know, like Marcos and Mobutu. An airport is now under construction in Mombasa, but who can use it in such a place? One of my friends wrote her graduate thesis on N’gugi, but she was imprisoned after graduation. I’m not sure whether I’ll go back to Nairobi University after returning to Kenya. Since 1992 the political mood has changed. It is possible to criticize the government, but Moi will win the election. Absolutely. Definitely.”

“Chapter 1 II-2  The creation of African new classes" in Africa and its Descendants 2―Neo-colonial Stage―(Yokohama: Mondo Books, 1998)

いろいろ考える機会にしてもらえると嬉しいです。

Ebola virus Outbreak (CNN)

In Zaire the deadly Ebola virus has (claimed) more than one hundred (lives). At least thirty six more are (infected) with the disease. And Gary Striker reports the (source) of Ebola still (eludes) scientists:

“A thousand kilometers north of the Ebola (outbreak), Zaire’s President Mobutu visits the town of Gimena. He arrived here from the capital where the (population) faces the (threat) of an (epidemic), now less than two hundred kilometers from Kinshasa. For the people here Ebola seems very far away, too far they would say to (affect) their lives. But until last month the world only Ebola (victims) were found in this (remote) (region). For nearly twenty years the only known (outbreaks) of Ebola have been reported here in northern and (neibouring) Sudan. But the latest (epidemic) in the southwest has (convinced) many scientists that Ebola virus is probably (lying) (dormant) over wide area of (tropical) Africa. What scientists do not know is where to find the virus between human (epidemics). When it (flares) up apparently from nowhere, spreads and kills its (victims) quickly, then disappears just as fast."

“People (speculate) whether (plants), animals, (insects) or whatever we don’t know. That’s what we really would like to know."

“Somewhere in this (fertile) and (forested) (region) the Ebola virus is carried by an animal or (insect) or maybe even a (plant). A (vector) (organism) carries the virus without (harm) to itself (eventually) passing it to a human (victim). Finding the (vector) for Ebola will be a (major) (step) in understanding the virus and (eventually) finding a way to save the lives of its (victims). The first (priority) now for the international medical team in Kikwit is to (contain) the Ebola (outbreak). Beyond that a long (process) of (investigation) and (analysis) (lies) (ahead). Months and probably years of field work to (track) down the virus on its (homeground). A mission, President Mobutu says will have to be (financed) by other countries, not his. But this is an (era) of (budgets) (cutbacks) for science. And even if money is (available) for (research) on Ebola, finding out where it (hides) and how to kill it could still be at the far end of a very long road. Gary Striker, CNN, Gimena, Zaire."

「CNNの聞き取りの穴埋めで、五つ目がたしか先生eludeって言ったんですけど、意味が繋がらないと思うんです。だけど、illusionの動詞形で、ラテン語由来の単語で、illudeってのがあって、それだと、惑わせるって意味になって通じると思うんですけど、、どうでしょうか？」と川野元くんからメールが来たんで、「to escape the perception, understanding, or grasp ofの意味のeludeやと思ってたんやけど。今までそれ以外考えたことがないんで、CNNやからシカゴ出身のアメリカ人に確かめてみるわな。」と返事。その人に聞いてみたら、eludeでええみたいでした。illudeは聞いたことがないけど、辞書にあるの？と言ってたよ。実際には使ってないみたやね。illusionはよう見るけどね。動詞の形では使わないみたい。うなぎを捕まえようとするけどにゅるにゅるしてなかなか捕まえられない感じ、とニュアンスをイメージするのにおもしろい例えを話してたな。日本語もよう出来る人で。何年か前から親しくなって、一昨年の秋にいっしょにシンポジウムをしました。

＜次回＞

Outbreak (1) の聞き取り（佐藤）→Outbreak (2)の聞き取り（金城）→Ebola virus~の要約（川畑）→コンゴ自由国（黒木陽斗）、コンゴの独立・コンゴ動乱（川原）

最後まで行けるとええね。1976 Outbreakの聞き取りは自分でやってみてや。次回transcriptionを貼るね。

もし時間があれば

＊　課題・課題図書

＊　医学用語（時間があれば、専門家・専門分野から。それから１章解説）

cell→tissue→organ→systemは２章で記述があるんで、その時に詳しく。

cell→histologyなどの専門家・専門分野のプリントは一度目を通しておくといいと思うよ。どっちみち、そのうち自然と覚えるけどね。基礎臨床研究棟のエレベーターには各講座の英語名を書いてあるし、もちろん大学のホームページにも講座案内の英語版も載ってるし。

＊　コンゴ自由国（　　　）とアメリカ映画『緊急救命室ER』について（　　　）、誰か調べて発表せえへんか？

2020年前期　英語 Ma1（2）クラス名簿

29	91200299	金城　由歩	カネシロ　ユウ
30	91200301	椛島　佑太	カバシマ　ユウタ
31	91200310	川久保　耀貴	カワクボ　テルタカ
32	91200325	川野元　悠人	カワノモト　ユウト
33	91200338	川畑　隆士	カワバタ　リュウジ
34	91200349	川原　正路	カワハラ　セイジ
35	91200356	木山　奈美	キヤマ　ナミ
36	91200363	久池井　秀元	クチイ　シユウゲン
37	91200374	栗原　知大	クリハラ　トモヒロ
38	91200387	黒木　陽斗	クロギ　アキト
39	91200392	黒木　謙	クロキ　ケン
40	91200402	黒田　昇悟	クロダ　シヨウゴ
41	91200411	古賀　旭陽	コガ　アサヒ
42	91200426	児玉　紘平	コダマ　コウヘイ
43	91200439	後藤　舜平	ゴトウ　シユンペイ
44	91200440	後藤　大地	ゴトウ　ダイチ
45	91200457	後藤　陽樹	ゴトウ　ヒロキ
46	91200464	小宮　菜々子	コミヤ　ナナコ
47	91200475	近藤　縁	コンドウ　ユカリ
48	91200488	境　笙太郎	サカイ　ショウタロウ
49	91200493	阪倉　由真	サカクラ　ユマ
50	91200509	坂田　稜	サカタ　リヨウ
51	91200518	坂本　総司	サカモト　ソウシ
52	91200523	相良　賢汰	サガラ　ケンタ
53	91200536	佐藤　伶音	サトウ　レオン
54	91200547	塩谷　拓馬	シオタニ　タクマ
55	91200554	地下　勇矢	ジゲ　イサヤ
56	91200561	重盛　宇紀	シゲモリ　タカキ

発表の準備をしてくれてる人には申し訳ないです。ただ、毎回次回に出来る範囲内の発表者を決めてやると、全体像が見えないので、最初に発表してくれる人を決めました。どうか悪しからず。進んで発表してくれて感謝しています。楽しくやれてることを祈っています。

＜連絡事項＞

次回５回目の授業は6月3日（水）8:40~10:10です。

＜授業では＞・・・梶原さんの発表（途中から）→CNNのListening Comprehension Practice（たま）→1976 Outbreakの聞き取り（香取）をやりました。梶原さんも香取くんもしっかりやれてたと思います。勘違いもあるといけないので、transcriptionを貼っておきます。

CNNを梶原さんが最後までやってくれたあと、Listening Comprehensionでなぜ首都キンシャサが危機の時に、モブツが報道陣を連れて北東部の小さな村に行ったのかについて英語で聞きました。ヒントで言いましたが、mission（この場合エボラの広がりを抑えるために派遣されたinternational medical team）の金はそっちが出すべきで、金寄こせとアピールするのに、危機的な状況にある首都を離れてテレビ取材班を連れて２０年前にエボラ騒動のあった北東部の村に言ったわけやから、考えたら、凄いよね、これが先進国と少数のアフリカ人上層階級の実態、大多数の貧乏人は政治体制が変わっても、変わらず搾り取られ続けるというわけです。

いろいろ考える機会にしてもらえると嬉しいです。

Ebola virus Outbreak (CNN)

In Zaire the deadly Ebola virus has (claimed) more than one hundred (lives). At least thirty six more are (infected) with the disease. And Gary Striker reports the (source) of Ebola still (eludes) scientists:

“A thousand kilometers north of the Ebola (outbreak), Zaire’s President Mobutu visits the town of Gimena. He arrived here from the capital where the (population) faces the (threat) of an (epidemic), now less than two hundred kilometers from Kinshasa. For the people here Ebola seems very far away, too far they would say to (affect) their lives. But until last month the world only Ebola (victims) were found in this (remote) (region). For nearly twenty years the only known (outbreaks) of Ebola have been reported here in northern and (neibouring) Sudan. But the latest (epidemic) in the southwest has (convinced) many scientists that Ebola virus is probably (lying) (dormant) over wide area of (tropical) Africa. What scientists do not know is where to find the virus between human (epidemics). When it (flares) up apparently from nowhere, spreads and kills its (victims) quickly, then disappears just as fast."

“People (speculate) whether (plants), animals, (insects) or whatever we don’t know. That’s what we really would like to know."

“Somewhere in this (fertile) and (forested) (region) the Ebola virus is carried by an animal or (insect) or maybe even a (plant). A (vector) (organism) carries the virus without (harm) to itself (eventually) passing it to a human (victim). Finding the (vector) for Ebola will be a (major) (step) in understanding the virus and (eventually) finding a way to save the lives of its (victims). The first (priority) now for the international medical team in Kikwit is to (contain) the Ebola (outbreak). Beyond that a long (process) of (investigation) and (analysis) (lies) (ahead). Months and probably years of field work to (track) down the virus on its (homeground). A mission, President Mobutu says will have to be (financed) by other countries, not his. But this is an (era) of (budgets) (cutbacks) for science. And even if money is (available) for (research) on Ebola, finding out where it (hides) and how to kill it could still be at the far end of a very long road. Gary Striker, CNN, Gimena, Zaire."

1976 Ebola Outbreak in Zaire

BS世界のドユメンタリー「人類の健康を守れるか―第3回エイズ・鳥インフルエンザ対策」

米国GBH2005年製作　NHK衛星第1、2006年3月24日放送

Zaire in Central Africa. (Reports) of a (terrible) new disease have brought Dr. Joe Bremming and a (colleague from the US (Centers) for (Disease) (Control) to (investigate). They are the (first) doctors to enter the (stricken) (area).

“It was (exceedingly) difficult to get into that area because the (pilots) like many of the (medical) (staff) were in a (state) of (panic). They (kicked) us off the (plane) and (immediately) (took) (off).”

“What’s (burning) over there?”

The mystery disease brought fire and (destruction) to the villages. Bremming knew (immediately) that these were the (homes) of the diseases’ (victims).

The people burned their (huts) because that was the only way that they could (protect) (themselves) they were using a (traditional) (method) of killing the (spirits).”

The disease killed the (sick) and those who (cared) for them. (Nuns) at the (local) hospital believed the building (contained) (germs) that would kill anyone who (entered).

“This’s (probably) one of the (saddest) (sights) (I’ve) ever seen, (absolutely) quiet, (I’ve) never seen such a large hospital in Africa where there was no one (around) I was (absolutely) (frightened) (out) (of) my (skin).”

The year was 1976. The place: Zaire in central Africa. The disease: Ebola (fever). It’s (caused) by a (lethal) (virus) that had (previously) only (infected) animals until now. It’s one of thirty new diseases that have (struck) in recent (decades). A trend many (experts) believe will (accelerate) in the (coming) years. The next great disease (threat) could be a (swift) and (violent) (killer) like Ebola. Or, like HIV, it could (linger) in the body for years, and only then turn (deadly).

In a world that becomes more (globalized) with every (passing) day, the (threat) from all (infectious) diseases is real and (growing). Can (entrenched) (killers) like HIV be brought under control? Can (deadly) (threats) like (bird) (flu) be stopped before the bodies (mount)? How (safe) are we? Coming next is on (RX) for (survival).

＜次回＞

Outbreak (1) の聞き取り（池田）→Outbreak (2)の聞き取り（青木）→Ebola virus~の要約（上村）→コンゴの独立・コンゴ動乱（尾形）→Biosafety level（甲斐）

最後まで行けるとええね。

もし時間があれば

＊　課題・課題図書

＊　医学用語（時間があれば、専門家・専門分野から。それから１章解説）

cell→tissue→organ→systemは２章で記述があるんで、その時に詳しく。

cell→histologyなどの専門家・専門分野のプリントは一度目を通しておくといいと思うよ。どっちみち、そのうち自然と覚えるけどね。基礎臨床棟のエレベーターには各講座の英語名を書いてあるし、もちろん大学のホームページにも講座案内の英語版も載ってるし。

＊　コンゴ自由国（　　　）とアメリカ映画『緊急救命室ER』について（　　　）、誰か調べて発表せえへんか？

2020年前期　英語 Ma1 (1) クラス名簿

1	91200013	青木　夏海	アオキ　ナツミ
2	91200028	池田　瑞姫	イケダ　ミズキ
3	91200031	石黒　真莉奈	イシグロ　マリナ
4	91200042	伊東　宏人	イトウ　ヒロト
5	91200059	糸川　華乃子	イトカワ　カノコ
6	91200066	井上　まい	イノウエ　マイ
7	91200077	岩井　友里	イワイ　ユウリ
8	91200080	岩切　唯	イワキリ　ユイ
9	91200095	岩室　心汰	イワムロ　シンタ
10	91200103	岩本　壮太郎	イワモト　ソウタロウ
11	91200112	上床　裕汰	ウエトコ　ユウタ
12	91200127	上村　萌々香	ウエムラ　モモカ
13	91200130	太田　有咲	オオタ　アリサ
14	91200141	大村　優葵	オオムラ　ユウキ
15	91200158	大山　遼	オオヤマ　リヨウ
16	91200165	大山　嶺	オオヤマ　レイ
17	91200176	緒方　春佳	オガタ　ハルカ
18	91200189	尾形　萌音	オガタ　モネ
19	91200194	桶谷　有希	オケヤ　ユキ
20	91200208	鬼塚　飛駆	オニツカ　ヒカル
21	91200217	甲斐　愛理	カイ　アイリ
22	91200222	蔭山　慶樹	カゲヤマ　ヨシキ
23	91200235	梶原　冴香	カジワラ　サヤカ
24	91200246	片岡　凜	カタオカ　リン
25	91200253	片山　詩葉	カタヤマ　ウタハ
26	91200260	勝田　航大	カツタ　コウダイ
27	91200271	加藤　潤	カトウ　ジユン
28	91200284	香取　龍雲	カトリ　リウ