９回目の授業でした。
晴れて行き帰り助かりました。ただ暑かったけどねえ。
コメントを言ってもらって、金のフレーズの①を終わって、リスニングの過去問を最後まで、と思っていたけど、結局トーイックにしろ英語を使うにしろ、最後は自分でやるしかないなあ、といういつもの話と、リスニングを少々、で終わってしまいました。
２３日に学内のトーイックの過去問のテストを利用して、これからトーイックのスコアが必要になる場合も考えて、実際の過去問を実際にやってみて、解説しようと思いました。いろいろ解説なども入れると、実際にはたくさん問題はやれないけど、同じ要領で実際にやってみて、解説で確かめてという作業を繰り返すことが出来たら、たぶんある程度のスコアが取れると思うよ。
次回は今日出来なかった①コメントを聞いて、②金のフレーズの①を終わって＜８０（寺岡くん）→８１～８５（奥田くん）、８６～９０（渡辺さん）、９１～９５（加藤くん）、９６～１００（宇佐くん＞、③先にリーディングの過去問をやって、時間があれば、残りのリスニングの問題をやろうと思っています。
でも一番大事なのは、すでに配ってある過去問をみんなが実際にやることやから、今日準備出来てなかった人は必ず自分でやりや。そのために、過去問を時間をかけて印刷して来たんやし。
配ったプリントはなし。金のフレーズの⑤（６００点レベルのまとめ）と⑨（用語のまとめ）のプリントは用意してたけど、渡せなかったんで、次回に。
また、来週に。
東京外国語大学のアジア・アフリカ言語文化研究所（ＡＡ研）の資料室に行ってきました。（写真を取って来てたらよかったねえ）
ＡＡ研の出している本などを眺めながら、マニアックな人たちばっかりやねえ、というのが正直な感想でした。
僕の三つ隣の部屋の日本語の教員寺尾さんから、「アンゴラ国民言語群の言語学的・文献学的総合研究」で国際共同研究加速基金を申請するのでリーダーになってくれと頼まれて引き受けたけど、研究グループの人たちはこのグループの人たちやったんやと思いました。僕と寺尾さん、それに東京外大の人が二人に愛知県立大外国語学部の人が一人の計５人やそうです。
寺尾さんはアンゴラに８回も電話をかけて（言葉はポルトガルの支配を受けてたから言葉はポルトガル語）何とか受け入れ大学からの確認書を手に入れて、すでに申請書を出しています。額面は２０００万。
「寺尾先生の研究計画調書を読んでいて、
どのような人生を歩めば、アンゴラの言語に興味を
持つようになるのだろう。と疑問に思いました。」
