英語 Ra1（2）

５月１４日

４回目の授業でした。

今日はいい天気で助かりました。雨の日は難儀するんで。

帰ったら、豆ご飯を炊いてたんで、つい食べてしまいました。去年はすることが多くて庭に拵えた畑に出る時間が取れずに、レタスもほとんど植え替えられずじまい。辛うじて絹莢豌豆（きぬさやえんどう）をたくさん作ったものの、三月、四月は摘む時間もなくて、すでに枯れかけ。辛うじて一回分のグリーンピースを奥さんが取って来て、豆ご飯が炊けたというわけです。今時分は虫が多くて普段は畑に恐くていけないけど、枯れてしまうのもかなしいからと決死の覚悟で庭に出て取ってきたそうです。朝、昼とご飯やったんで、夜はパンにしようと思ってたけど、炊きたてを見るとつい。ほんま、ご飯が好きなんやねえ。種田山頭火の句に、最初の方は忘れたけど、飯ばかりの飯である、というのがあって、山頭火もご飯が好きやったんやろなあと、その句を見るといつも思います。奥さんは昔からパンが大好きで、パリに行ったときはみんなでフランスパンをかじりながら街中を歩きました。パラレで食べ物に飢えてたので、パリのパンは格別おいしかったなあ。

みんなはパン派？ご飯派？

今年はすでに枯れていますが、５年前の絹莢の画像です。

今日は最初にトーイックリスニングの過去問、トーイック協会から出ている唯一の問題集『TOEICテスト新公式問題集Vol６』のリスニングPart1～４のうちのPart3の41～58まで。（残りは二回に分けて持って行きます。）
過去問をしたいと何人か自己紹介に書いてたんで、持って行きました。
音声ファイルは参考ファイルに置いてあるんで、自分でダウンロードしてやりや。次回は解答をチェックするかな。解説も配ります。

コメントは９人。いりいろしゃべってくれると覚えやすいです。

そのあとトーイックのプリント①２１～５０まで。橋口くん、黒木葵さん、森実くんはしっかり準備出来てたと思います。

CNNをもう一回みてから、エボラの新聞記事（内岡くん）を少しやったところで時間切れ。

次回はその続きから、内岡くんよろしくね。今日出来なかったCNNのtranscriptionのチェック、喜多くんもよろしく。

そのあと、トーイック①の続き、５１～６０（田口くん）、６１～７０（田上くん）、どちらもよろしくね。

時間があれば、１９７６年の一回目のエボラ騒動→アメリカ映画「アウトブレイク」の数場面を繋いだ映像、アメリカの医師がコンゴの北部に行ったという設定のテレビ映画ER。そこまでの時間はないやろなあ。

配ったプリント：トーイッリスニングPart3（４１～５８）

また、来週に。

今日少し英語は主語と動詞が必ずあって、日本語はほとんど主語を言わない、みたいな話をしたけど、５文型のプリントを持って行って少し解説してもいいかなと思いました。

５月７日

３回目でした。

今日、明日は雨。行きは雨の合間に大学に行けたけど、帰りは土砂降り。長靴を履いて、合羽を来て帰りました。近くなのは助かるけどね。

４月１６日が休講で、まだやっと３回目。でも、これ以降は毎週授業があるんで、一気に夏休み前まで、行けるかなあ。

今日は初めて少しコメントを言ってもらいました。壱岐さん、井口さん、内岡くん、鵜戸さん、衛藤くん、江藤くん、金澤さん。顔も覚えられたらと思いながら話を聞いてるので、もう少し話してもらえるとええんやけど。

トーイック１～１０（森園さん）→１１～２０（徳永さん）をやってもらったあと解説をしました。二人ともきっちり覚えて来てたね。最初なんで解説を丁寧にやったけど、慣れて来ると少しスピードを上げられるかも。
CNNをもう一回みてから、Listening Comprehension Practiceをやりました。

アメリカに担がれた若き日のモブツ

なぜ大統領のモブツが首都のキンシャサが危機状態にあるのに、呑気そうにニュースのスタッフを引きつれて、広い国の北の端にある小さな村に行ったのかを聞きました。日本とかなり状況が違うし、アフリカのことはあんまり聞いたことがないやろから、思いもつかなかったかもしれないけど、その辺りが理解出来なければ、あのニュースを見てわかったことにはならないやろね。英語自体はニュースなのでそんなに難しい部類には入らないけど、内容的にみると、やっぱり政治的、歴史的な背景がないと、分かり難いね。もう少し詳しく話は出来ると思います。

次回は、コメントの続き、トーイック（２１～３０橋口くん、３１～４０黒木葵さん、４１～５０森実くん）のあと、CNNのtranscriptionのチェック（喜多くん）、エボラの新聞記事（内岡くん）をやろ。
時間があれば、１９７６年の一回目のエボラ騒動（モブツが行った村の近く隣国のスーダンとの国境辺りで発生）のドキュメンタリーを見てもらえたら。近くにエボラ川が流れていて、ウィルスの名前はその川から取られたそうです。

配ったプリント：コンゴの地図（表）とジンバブエのインフレの記事（裏）

来週はトーイックの②と、１９７６年の一回目のエボラ騒動のドキュメンタリーのtranscription、関連の英文記事などを配ります。今日用意してたけど、そこまで行けなかったんで。

また、来週に。

４月２３日

２回目の授業でした。

授業も３週目、少し慣れてきたやろかなあ。先週は休講にして申し訳なかったです。今週が終わると連休で一息、それから３か月足らず続くね。

今日はルイ・アームストロング（Louis Armstrong）の解説を英語で、①What a Wonderful Worldを聴いてもらい、ニューポートの空からの映像（「上流社会」（High Society, 1960）を観てもらったあと、②Nobody Knows I’ve Seenと「真夏の夜のジャズ」の③When the Saints Go Marching inのトランペット演奏を観てもらいました。oral traditionの話からセネガルの④Youssou N’dourのオブラデオブラダを聴いてもらいました。1990年のニューヨークの映像は参考ファイルにアップロードすると言ったけど、来週観てもらってからアップロードしようと思います。①と④は参考ファイルに置いておきます。

最後に自己紹介の用紙を顔を見ながら集めました。今週は日程的にきついので、面接は連休明けからやるね。次回の授業で該当者には直接時間調整をしようと思っています。

次回は最初に①トーイック１～１０（森園さん）→１１～２０（徳永さん）→CNNのListeng Comprehension Practice→CNNのチェック（喜多くん）、エボラの新聞記事（内岡くん）の順で先にやって、そのあと何人かのコメント（自己紹介、感想、質問など）をやってまだ時間があれば（たぶん、なさそう）、音楽の続きCopy Me→the Battle Hymn of the Republic→When the Saints Go Marching inの続き、です。

配ったプリント：When the Saints Go Marching inとNewportについて

また、来週に。

４月９日

第１回目の授業でした。楽しくやれそうやろか。

最初に、来週は休講です。補講は折りを見て、組めそうなら連絡します。

僕が学部が出来た経緯やトーイックのやり方や、いろんなことをしゃべって、ブログをもたもたしながら案内して、最後にＣＮＮを見てもらって終わりでした。

次回は、一人一人しゃべってもらいたいと思っています。名前もはよう覚えたいしね。

トーイックに関しては１～１０まで、僕が日本語を言うので、プリントを見ないで英語を言ってくれたら。やりながら、やったあとで、いろいろ解説が出来ると思います。

最後に見てもらったニュースの映像については参考ファイル（ファイル置き場）にCNN1995wmv（映像ファイル）を置きました。ダウンロードして見てや。聞き取ったもの（transcription）の穴あきシートと解答を配ってますので、自分でやってみて解答で確かめるといいね。次回、Q&Aをやりながら聞き取った内容が理解出来ているかをやってみようと思っています→Listening Comprehension Practice

ニュースは元々キャスターがはっきりとわかりやすいように原稿を読むのが基本なので、ほとんどわからない場合、聞くのに慣れる必要があると思うよ。相手の言ってることが聞き取れなかったら、コミュニケーションもなにもないからね。

ダウンロード出来なかったり、何かあったらメールしてくれたら返事するよ。

課題については説明出来なかったけど、それも次回に。課題図書は早い目に探して方がええと思う。僕の所にもあるし、★のものは画像にしてＣＤで渡せるので連絡してもらえれば。

配ったプリント：自己紹介、自己紹介用紙（次回出してや）、授業と評価と課題について、①（解説編３枚、演習編２枚）、新聞記事、ＣＮＮ（演習シート、解答）

 

６００点レベルの②③④は印刷してあるので、はようやりたい人は言ってくれれば持って行くよ。

スコアをあげとこと本気で思ってる人は、いつでも力になれるよ。自分がやるかやらないかやと思うけど、少しくらいはきっかけの役には立てると思ってるけど。