11月28日7回目の授業でした。
先々週は休講にして申し訳なかったです。先週は振替授業で、久しぶりでした。1回目の課題を集めました。
今日は余裕がなくて、書き込みが少し遅れますが、悪しからず。
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追加分です。
①「ルーツ」はクンタ・キンテの2回目の逃亡、②南部戦争、公民権運動の大雑把な話をして、③英文のテキストを簡単に解説、④歌はクロマティのゴスペルの世界の最初だけ観てもらいました。
<次回>は
* 先にクロマティのゴスペルの世界のマイアミとミシシッピの映像をみたあと、
* Afro-American songsの英文をさっと解説したいと思っています。
* 時間があれば、南北戦争の話も。前回話をした北部の産業資本家(共和党)対南部の荘園主・奴隷主(民主党)の奴隷の労働力をめぐっての南北戦争、南部の荘園主対奴隷(奴隷解放宣言後は小作人)と貧乏白人の構図、その間にカラーラインを引く=人種差別を利用して搾取体制を温存、そんな話を映像を交えながら出来ればええんやけど。
①American songsについては、メールマガジンに書いたことがあるんで、リンクしときます。他に②Slave Tradeと、slavery、③そのあとのこれからやる南北戦争、奴隷解放宣言についてもリンクしておくね。読んどくとわかりやすいと思うよ。
①→「アフリカとその末裔たち2(4)アフリカ系アメリカ人の音楽」★番号を訂正「モンド通信 No. 90」(2016年2月9日)
②→「アフリカ系アメリカ小史①奴隷貿易と奴隷制」「モンド通信 No. 67」(2014年3月10日)
③→「アフリカ系アメリカ小史②奴隷解放」「モンド通信 No. 68」(2014年4月10日)
来週、また。
ずいぶんと冷えて来たから、温かくして大事にしぃや。
土曜日は久しぶりに庭を潰(つぶ)して拵(こしら)えた畑(vegetable
garden)で、蒔(まい)いた種から大きくなっているレタス
2月くらいにはこのくらいの大きさになるリーフレタス
レタスやブロッコリーは冬野菜、今頃なら虫にやられずレタスは年
今は畑(上に写真)の半分は南瓜(かぼちゃ、pumpkin)。まだ20個近