えろう苦戦しました。実質的にはそう時間はかからないはずやけど、なかなかギアが入らず、ながいこと苦戦しました。まだ、アフロアメリカの歴史と音楽が残ってるけど。あんまりいいかげんやったんで、授業をやってる途中に切れて、後期は持たないことに、来年も持たないと思います。あんまり姑息なことが続いたし、来てる人も、せっかくお金を出してもらって機会をもらってるのに、姑息なことは医学科や獣医科のっ専売特許やろ、といいたくなるような。今年は事務の工藤さんや宮川さんの忠告に従って人数制限をしたので特に一年生の人で取れなかった人がたくさんいて、ほんとうに申しわけないと思ったんやけど。来た人にそう言いたかったこともあって。ま、おかげで英語の６クラスを合わせても去年の南アフリカの概論１クラス分４５０くらいしかなかったけど、気持ちが重たかったねえ。でも、あと１クラス、大量に落とすつもりなら、慎重に行かんとねえ。

ひとりひとり丁寧に読みました。

 

評価については、ある一定の基準以上やなあと思えるのは満点、少し工夫すれば満点は秀（大学の規定では九割以上）。満点と秀は以下の通りです。

全般にはそれぞれ課題をやってたと思います。ただ、仮説がないか、はっきりしないもの、調べたものをまとめたもの（いわゆるレポート）、本を読んでの感想、になっているものもあったと思います。半分くらいは英語で書いてました。十分に読めるので、自信を持っていいと思うよ。
基礎でも臨床でも、インプットした個々のインフォーメーションを使って、論理的に、客観的にものを述べるというのは大事なことなので、一つのきっかけにしてもらえたならうれしいです。

本来、書くものは、何をどう書くか、相手に伝えるか、が最終的には善し悪しの決め手になるので、読んだあと、ずーんとこっちに伝わって来るのが、やっぱり一番かな。日本語で書いても英語で書いてもそれは同じやと思います。
ただ、評価には懐疑的な僕としては、この評価が正しいという自信はやっぱりありません。ただ、毎年たくさん読むので、横に並べられる分、レベルの区別は可能なような気がしてるけど、それもどうやろ、ま、そんなところで、毎年うろうろしています。

１回目

満点

柏谷泰吾「『アフリカの蹄』のおいて『作田が本来の目標である心臓外科医としての学びを一時断念し、命を懸けて、白人の極右翼組織の陰謀に水痘病にかかった黒人の子供達を助けようとしたのも無理はない」
勝田公弥子「～ヨルーバ人について『もしヨルーバ人の移動がなければ、今の世界は違うのか』～」
加藤利佳子「物事の成功は忍耐力の賜物である」（英文）
川下創大、"The Campaign proposed by Marcus Garvey may have validity"
河野駿「チャーリーが警官を殴った後に笑えてきたのは当然だ」
菊川澪「ロナルド・ポールズがスージー・マイアーを刺殺したのも仕方がない面がある」桑田誠司「サッチェル・ペイジがスレイブ・マーケットの跡地に見入ったのは当然である」

秀

加世田樹「死にたがる病人を生かすべきか」
上別府司「何故中絶は法律により禁止されていたのか」
清成千尋「学生は、アフリカについて知る必要がある。」
桐山京介「南アフリカの根本的な構造変革は如何にしてなされるのか」
「『ナイスピープル』　それでもギルバートは生きるべきか。」
合原圭祐「ピート(黒人）が命の聞けんがあることがわかった上で白人の看守に事実を伝えたのは仕方のないことである」（英文。日本語訳つき）
古賀俊之介、"It is natural that food problems will not be solved in Africa"
崔慧瑩「人種差別廃止は可能か」
齊藤友彦「『ナイスピープル』において、ドクターＧＧが妊娠中絶を喜んで引き受けた理由について」
Koya Sasaki, “Lion against the wind"

２回目

満点

勝田公弥子「シエラレオネの子ども兵士　～教育環境を整えることが平和構築への近道である～」
Rikako Kato, “It is a matter of course that the release pf slaves was done"
川下創大「黒人患者たちが医師よりも魔術師に縋ることがあるのも妥当と思える背景」
河野駿、"LOVWE IS NOT COMPLETED"（趣旨は違う気もするけど、力作やと思うよ。）
菊川澪「作田が葛藤を抱えながらアフリカで勤務するのも無理ないことである」
工藤隆之介「・ナイスピープル　ムングチ医師のコンボ元少佐への対応は正しかったのか　・この国の医療は日本と比べてどうなのか」
合原圭祐、"THE SLAVE MASTER WEDWIN EPPS WAS FEELING A SLIGHT GUILT WHEN HE WAS TORTURING HIS SLAVE"
古賀俊之介、"It is natural that food problems will be not be solved in Africa"
齋藤友彦「エチオピアが独立を保持できたことについて」
Koya Sasaki, “inevitability the Maasai people accept the author of 'Distant Scenery Having Flowers'"

秀

柏谷泰吾「人種差別が起こってしまうことは理解出来ないわけではない」
加世田樹「富裕層による崩壊の可能性」
上石泰成「ギチンガ医師がハリマを殺し、ギルバートを殺したのは仕方がない」
北爪舞、"It may well be
said that Charlie knocked the police out."
桑田誠司「サッチェル・ペイジが野球を続けたのは必然である」
兒玉昴也「アフリカにおける人種差別の考察」
崔慧瑩「地球上からエイズを撲滅するのは可能か」
在津侑正「アパルトヘイトはなんだったのか」

成績について

成績は課題（７割）と医学用語（３割）とプラスαでつけました。（家からは登録できないので、あとで木花の研究室に行って登録しときます）

このあと、毎回の授業の分を集めて全部の授業の内容が見られるように授業一覧を作っておきます。

後期は授業で会わないし、来年くらいで終わりになるやるから、実質的なお別れになりそうやねえ。

獣医学用語のテキストを獣医学科の助教の兼子さんとと、南部さんの三人でこしらえています。後期の２年生の専門の時間に４コマ、獣医学用語の授業をするつもりです。ま、お節介やけど、今からまた準備が大変そう。

兼子さんと学科長の野中さんと南部さんが、医学用語の授業をしたとき、見に来てくれはったやろ。獣医科で今後専門の人が獣医学用語をやれるように手助けだけしとこうと思っています。たぶん全国でも初めてのケースになると思うけど、少しでも学生の役に立てれば嬉しいけどね。

まとめてみると、結構いろいろやったわけやね。成績も出して、一段落。
課題の講評のところでも書いたけど、これで授業で会うのはほぼ終わりかな。地域資源創成学部の手助けをと言われてるので、今の３年生が卒業する来年度までになるかな。宮崎を離れる準備もしないとね。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

＜英語 Ma1（1）について＞

概要

毎回映像や資料をたくさん使い、映画を見てもらったり、歌を聴いてもらったり、楽しくやれるといいねえ。今までの価値観や歴史観を自分のために問い直し、自分について考える貴重な時間になればと願っています。

ERなどの映像を使って、臓器移植、エイズとアメリカ、エボラとアフリカなどを切り口に、いろいろと考えてもらえる機会になるような授業が出来ればと思っています。医学用語の演習と試験（１～４章）もやるつもりです。発表も積極的にやってくれると嬉しいです。

ブログ：「ノアと三太」：https://kojimakei.jp/tamada。アクセス制限をかけています。

ユーザー名（　c2018ma11　　）パスワード（　　7rX8　　）

メール：tamadayoshiyuki@gmail.com

評価と課題と発表

評価には懐疑的やけど、提出物（感想、課題など→６割）と授業への関わり（発表、コメント、討論など→１割）、医学用語の試験（３割）を総合的に評価する予定です。

課題は二つ（①と②）を、期日までに（１回目は５月３０日、２回目７月１１日）提出。

• 仮説を立てての論証文（課題図書を最低一冊は読む）を二つ。
• 英語での発表（自己紹介、関連の話題などで。）

＜発表について＞

自己紹介か、何かの話題での英語での発表。授業時間内に出来ない人は、研究室で個別に。あとで発表と感想を提出して下さい。

＜１回目＞

４月１１日

第１回目の授業でした。楽しくやれそうやろか。

新学期が始まっての最初の授業、後期が終わってから成績を出すのにやっぱり一月ほどかかり、同時に医学用語のプリントと地域資源創成学部と工学用のトーイックのプリントを作って印刷、それから大きなことが飛びこんで３週間ほどかかりっきり、ゆっくりホームページから切り替えてもらったブログの準備も出来ないまま授業も開始、毎年毎年ばたばた、宮崎も３１年も、こんなに長くいるつもりやなかったんやけどなあ、ずっとそう言い続けてるみたい。

国の体制についてや大学のことなど、いろんなことをしゃべり、ブログを案内して、最後に来週の予定を確認して終わりでした。ERは石原くんが、用語の専門家・専門分野は太田くんが発表してくれます。

ＵＳＢはウィルスをまく手伝いをして大変な思いをしたんで使いません。自分のパソコンを持って来るか、参考ファイル（ファイル置き場）に発表するものを置いて僕のパソコンで発表してや。

用語は僕が日本語を言うので、Terminologyを言ってくれればいいです。あとでみんあで発音練習もするつもりです。必要なら解説もしながら。

後期でする予定の５章、１５章や他の章も今の時期に一気にやってみたい人がいれば空き時間にでも時間を取るよ。他のクラスでもやりたい人がいれば、その人もいっしょに僕の部屋でつき合うつもりです。

次回は、早う名前が覚えられるように、全員の簡単な自己紹介（いろいろしゃべってもらえると有り難いけど）→発表のサンプルに僕がアメリカに行ったときの話を英語で→石原くんのER、太田くん用語→ＥＲの臓器移植に関する映像での紹介（聞き取り用と新聞記事などを用意しときます）

課題については解説出来なかったので、それも次回に。

配ったプリント：自己紹介、自己紹介用紙（次回出してや）、授業と評価と課題について、用語（Pronunciation of Terms２枚、演習編１枚、演習の解答１枚）、用語他３枚

The Language of Medicineは購入して持って来てや（先輩からもらう人も忘れずに持って来てや）。１章を見てもらいながら具体的にどのように授業でやるかを解説します。

筆記試験については、別所が言う通り、演習用のシートのように、定義を見て用語を日本語と英語で答えるのが現実的には無難かも。definition→terminologyは大変やろけど。みんなで決めたことに従います。次回少し時間を取るので結論を出してや。

課題の資料は用意するんで、いつでもどうぞ。

今日も言ったけど、先輩から安易にもらったりするより、自分で探す、自分で書く方が自分のためになると思うよ。自分のためにやった人は、後輩から聞かれても決して押しつけがましく（先輩面して）言わないで、自分でやった方がええよと言うと思うけどね。

今日は授業のあと少し用事を済ませ、南部さんと獣医学科の中野さん（現在学科長）のところに行って２時間。後期の２年生で、あなたらと同じような形で獣医学用語の授業を３コマやることになりました。資料はThe Language of Medicineの出版元からVeterenary Medical Terminologyを取り寄せ、それに医学用のを加えてある程度形にした１章のサンプルを持って行きました（作るのに１か月ほどかかったけど）。実際には後期までにスキャンしてＯＣＲにかけてテキストを作らんとあかんので、また大変そう。医学科のは６年かかったけど、今回はそれをだいぶ利用できそうやけど。

３１年前に農学部に非常勤で行って以来、獣医学生のために何か出来ひんかなあと思っていたんで、少しでもお役にたてそうでよかったです。学士力発展科目の大きなクラスに獣医学科のほとんどの人が受けに来てくれているんで（医学科と違って結構な単位数を取らないとあかんので）、最近は余計にその思いが強くなっていました。定員が一学年３０人で教員の数も少なく、獣医用の英語まで気を配れる人が実際にはいないのが構造的な問題みたいやけど、今回はＪＩＣＡの経験のある他のプロジェクトで雇用されている助教の人がメインになってやれるようなので、その人と南部さんんと協力して、誰がやっても学生が獣医学用語をやれるように、体制を作っていけたらと思っています。

ＥＭＰを臨床や基礎の人と協力してやったように、獣医の基礎や臨床の人と協力してやれるといいのになあと思っています。今日は帰ってすぐ、寝不足が続いていたんでそのまま寝てしまってたので、こんな時間になりました。

また、来週に。

＜２回目＞

４月１８日

２回目の授業でした。

もう２週目、大体慣れた頃やろか。１週目２週目は怒濤の毎日、大きなクラスは今日の２つ目のメンバーの確認が済んで、やっとスタート、来週が終われば連休で一息かな。定年退職４年目、退職前とほぼ同じようにやれるのは、有り難いことなんやろな、がこの頃の口癖です。一年契約なんで、病気をしたら終わり、それが定年前と大きく違うところ、病気せんようにせんとなあ。

昨日は授業のあと２年生が部屋に来てて２時間ほど、そのあと獣医科の野中さん（科長）、兼子さん（助教）と南部さんとで２時間。帰って疲れ果てて、６時頃から寝て、二時に目覚めて、また寝て６時、まだすっきりせんけど、来週が終われば連休で一休み、みたいやね。

最初にブログをチェックしてから、Louis ArmstrongのWhat a Wonderful Worldを聴いてもらい、人物についての簡単な紹介、生まれ故郷のニューオリンズのFrench Quarterの映像の紹介をしました。歌う映像は紹介せんかったかな。来週確かめてまだやったら映像を観てもらうつもりです。

自己紹介を集めてから、安藤さん、足立くん、綾部くん、旭くん、阿萬くん、石原くん、伊藤くんにコメントを言ってもらいました。早う名前も覚えられるとえんやけど。

それからThe Language of Medicineの使い方の解説。授業は例文の解説と発音練習なんかをやるけど、それまでに解説、例文、練習問題、Pronunciation of Termsをきちんと繰り返してやっとく方が自分のためになると思う。他の大学に行ってる人に聞いたらわかるけど、教養の英語で医学的な内容、それもこの段階で医学用語を本格的にやってくれるとこはたぶんあらへんから。そりゃ、医学をやってない文系の教員が頭のいい（といわれる）生意気な（僕といっしょ）学生相手にせんとあかんのやから、大抵はしようとは思わへんわな。英語科の教員はいわば統合の産物で、教養の教員やなくて専門の教員やから。僕が言うのもなんやけど、大事にした方がええと思うよ。

石原くんがＥＲの発表をやってくれあした。わかりやすくていい発表やったね。紹介してくれたカーターが実習に来た初日の場面と最後の方のアフリカに行った場面は紹介するうもりで準備しています。
他にドクヘリで運ばれて手術を受けて脳死状態になる場面（臓器移植）、と中国系のインテリの母親から母子感染された子供の治療を巡ってロスとグリーンがやり合う場面（エイズ）を取り上げるつもりで、それも準備しています。

太田くんの専門分野の用語の発表はしてもらえなかったけど、次はそこから。

そのあと、先に歌を一曲紹介してから、コメントの続き、用語の予定を確認してから、ＥＲのカーターの初日とドクヘリの場面を観てもらおうと思っています。どっちも、たぶんtranscibeをやってもらおうと思っているんで、誰かやってや。

それと、発表のサンプルとしてアメリカに行ったときの話をしようと、今年度版の自己紹介のファイルもちょっと前に作っています。

５月の終わり頃が一回目の課題の提出なんで、資料早めに探しや。＊がついてる分や英文は用意出来るんでメールででも直接にでも伝えてくれれば出来るだけ早く渡せるように準備するよ。遠慮なく。先輩にもらうより、自分の医師で意志で選択する方がええやろと思う。配ったプリント：Louis ArmstrongとWhat a Wonderful Worldについて　B4１枚

自己紹介の用紙は読む時間がなかったけど、週末に読んで、面接などで必要なら連絡するね

また、来週に。その次は金曜日の振替で一回飛ぶね。

＜３回目＞

４月２５日

＜４回目＞

５月９日

＜Ma1 (1) 医学用語の筆記試験について＞

試験について書いときます。

試すわけではないので、インプットする手段として使ってもらえれば嬉しいです。

形式は演習シートの様式

Meaning (Definition) / (Medical terminology) /（医学用語）

1 Inflammation of the gland / (　　　　　①　　　　　) /（　　　　　②　　　　　）

のDefinitionの中から２０題、それに①terminology、②医学用語を書く、という形式でやるつもりです。

お互いにわかったうえで、利用して下さい。

別所だけでなく、ソンクラやアーバインに行った人は、初めの頃は行ったあと必ず部屋に報告に来てくれてました。例外なく、後輩には試験をして下さいと言ってました。

看護学科の報告会に行ったら、私たちは出来なかったけど、みんなはしっかりやって行って下さいというのが多くて、えろう腹を立てて帰って来ました。２年も準備期間があるし、僕らも出来ることはしたのに、それはないやろ、だからそれを見るのが嫌で以降の報告会には行っていません。

医学科の場合、最初は用語に苦労したという報告もあったけど、The Language of Medicineをやり出してから、用語の話は出なくなりました。ＴＡなど急性疾患が多いとか狂犬病の患者は日本では診られない貴重な症例だとか、内容的なことが増えました。

授業も出ずに単位を取った僕が、出席せなあかんやろと言っても信憑性がないけど、行って用語やっててよかったという人たち口を揃えて言うんやから、やっぱり今の時期にインプットする方がええ気がするね。僕とソンクラやアーバインに行った人たちからのみんなへのエールやと言えるかも。

出来れば、terminologyからdefinitionを口に出して言う練習が出来れば一番ええと思うけどね。

来週試験をしたあとその次の週まで一週間あるんで、２章の解説→用例→練習問題→Pronunciation of Terms、特に最後にPronunciation of Termsを覚えるまでに３回用語の確認を繰り返す、その作業が大事なんで、やっとくといいと思います。

７月の２週、３週やと前期試験まで少しあいてるので、その間に後期でする５章、１５章をやっとこうと思う人は、授業と同じ要領でよかったらつき合うで。

５章、１５章は量があるので、一回やっとくと後期にやるときに馴染みやすいし、骨の試験もそう負担を感じずにやれるんやないやろか。２年で解剖をやるときに一年でやっといてよかったという声をよく聞くね。過年度生で既修得単位を申請して授業に来なくて医学用語をやらなかった人が、やといたらよかったなあと言ってました。

＜５回目＞

５月１６日

５回目の授業でした。三分の一が終わってしまったわけやね。

授業があった日に書いておこうと思い、次の日にも同じことを思いながら土曜日になってしまいました。気持ちをと切らせずに続けるのはなかなか難しいです。

授業が終わったあと、自転車で街に出て用事を済ませ、夕方木花で地域の３年生と進路の話、休学して留学をするようなので、トーイックの対策や行き先の選び方など。休学して最低一年は滞在するようで、ずっと考えていたそうで。
帰ってから４月から名古屋大に行っている卒業生に連絡を取りました。休学してアメリカに一年留学してトーイック対策も経験済みなので。「名古屋での暮らしにもすっかり慣れ、来月発表する論文を昨日提出し少しほっとしているところです。優秀な先輩が多いので先輩方に必死でくらいついています。とても面倒見のいい先輩方で充実した日々を送っています。」とのこと、相談に乗ってもらえそうです。

まずは日程の確認を。

来週は→２章の演習

再来週５月３０日は→２章の筆記試験（４コマの合同授業の最初に）４コマ目の合同授業はエボラの話をと思っています。

１章の筆記試験をやりました。採点して来週解答編のプリントといっしょに返します。

今回ＥＲを中心に始めたんで、カーターの研修初日から始まって、カーターのコンゴ訪問で終わろうと思っています。その間に、前回観た臓器移植とエイズの話を挟んで。

それでエイズのプリントを用意して行き、おおまかな話をしました。もう一回整理しときます。自分で読んでみてや。Natureを読むのが初めての人もいるやろけど、結構難しいよ。
エボラのところでは、インパクトファクターの強いThe England Journal of Medicineのpaperも配るつもりなんで、折角医学部に入って来て医学のことを全然せえへんと文句を言ってる人も、是非読んでや。よう出来る人は、「医学部に入って来て医学のことを全然せえへんと文句を言ってる人」は専門が始まってもしませんよ、と言ってたけど。

臓器移植のＢＳのニュースを観てもらったけど、ＥＲに比べたら聞き取りやすかったやろ。前回の分とＢＳのニュースを含めたtranscriptionのプリントを持って行ってたのに、帰って部屋でバッグを開けたら底に残っていました。次回配ります。音声ファイルも参考ファイルに置くんで、聞くのに慣れたい人はやってみる価値はあると思うよ。

配ったプリントのところでも再確認するけど、次回はHuman Biologyからの抜粋Immune System and Mechanisms of Defenseの9.10 Immune deficiency: The special case of AIDSは読みたいと思っています。

次回は２章の演習→コメント→消化器系（２種類）のチェック（太田くん）→The Specail
Case of AIDS（石原くん）。

そのあと、エイズに関するERの映像を二つ、時間があれば、エボラの話を始めます。プリントは用意しています。

配ったプリント

①臓器移植２種類、当日の記事と少しあとの社説（B4表裏）、

②エイズに関するERの映像のtranscription二つ（B4表裏、B4表）、

③Targeting a Deadly Scrap of Genetic Code（多剤療法で劇的に変化があった患者の話B４表とHistory of AIDS DiscoveryB４裏、

④エイズ治療元年とHIV治療「一日一錠」）B４表裏、

⑤ 9 Immune System and Mechanisms of Defense表裏２表（B4)と免疫の仕組み、血液の種類、HIV構造図（B4）計３枚

⑥ As They See It表裏１

⑦Nature（表）と、エイズが問う「政治の良心」（裏）

⑤の9.10 Immune deficiency: The special case of AIDSは読むけど、それ以外もさっと目を通しときや。

③はNewsweekの記事で一般向けやけど、それまでエイズ＝死だった世界が一変したような記事で、目を通す価値はあると思う。History of AIDS Discoveryは、授業でも触れてけど、１９９４年にアジアで始めて開かれた世界エイズ会議（横浜）の特集記事です。２０００年に入ってから未知の病の治療に当った医師などへのインタビューも含め様々な映像が盛り込まれたThe Age of AIDS（４５分×４本）のドキュメンタリーがＢＳで放映されました。その映像も併せて２ギガ近い容量やけど、インタビューなどを聞き取りパワーポイントもリンクさせてあります。今まで作ったファイルの中でもたぶんいい出来映え、希望者がいたらいつでもコピーするで。

⑥は、病気をもっと多いきな視野で総合的にみようというアメリカの医師の提言、これからみんなには一番大事なことやと思うので、是非読んで欲しいものの一つです。全文も画像にしているので、いつでもコピーは可。科研費をもらってる間に巡り会った本で、いい本やなあと感動して読みました。

⑦はNature、是非。

来週、また。

＜６回目＞

５月２３日

６回目の授業でした。

雨も何とか上がって、しばらく天気のいい日が続くみたいやね。薊（あざみ）はほぼ終わって、そろそろ紫陽花（あじさい）の季節。下は額紫陽花（がくあじさい）

先に日程の確認です。

来週は

①４コマ目が合同授業（１コマ目は通常の授業）
②課題１回目の提出
③２章の筆記試験（４コマ目の最初に）

です。

先に１章の用語の答案用紙を返しました。おーし、こんだけ利用してくれてるんやったら、２章～４章も作らなあかんな、と思ったかどうかは微妙なところやね。やってない人も結構いたし。お互い、やれることはやれるとええけどね。

エイズの話から見えてくる体制の話、世の中の話、それに照らされて浮かび上がる自分についての話、などいろいろ、また話してしまいました。

そのあと、２章の演習とHuman Biologyの9.10 Immune deficiency: The special case of AIDSを石原くんがパワーポイントを使って英語でやってくれました。付け加えることはないんんで、必要な人は石原くんにファイルをもらってチェックしてみるとええと思うよ。この前のERと言い、僕に出来ることはそうないような感じがするな。やることが絞れて、それと同じ方向にいるいい人にめぐり合えればいいのになと願ってるよ。

Phaseについては来週補足するね。

最後にちらっと紹介したHIV/AIDSの動画、Communityの中の掲示板にサイトのリンクをはってあります。一昨年transcritionを作ったんで、必要ならメールでファイルは送れます。

コメントはやってもらえず、消化器系（２種類）のチェックは太田くんが来てなかったので飛ばしました。臓器の発音練習だけやから、自分でやってや。

そのあと、エイズに関するERの映像を二つとHistory of AIDS Discoveryをみてから、エボラの話を始めます。プリントはその時に配ります。

最初は1995年のCNNを使って、Listening Comprehension Practiceをやってみるかな。

４コマ目はカーターがコンゴに行った話ERIX9B、それを見てもらう前にコンゴからの電話を受けて、前からずっと考えていたボランティアに行く決心をして、恋人を振り切って出発する場面も紹介するつもりです。
その次の時間に、一度アメリカに戻ってから同僚の死の知らせを聞いてまたコンゴに出かける話もみてもらえればと思っています。

配ったプリント：３章の演習用、解答用、１章の筆記試験の別バージョン（先週配ってるかも）、ERV1とBS Newsのtranscription

来週で８回目、半分をこえて後半に入るなあ。早いもんやなあ。名前もしっかり覚えられないまま、後半やもんな。

また、来週に。

＜７・８回目＞

間違って上書きしました。追って書いておきます。

＜９回目＞

＜１０・１１回目＞

６月２０日１コマ目と、４コマ目（合同授業）

よう雨が降るねえ。まだ当分続くんやろか。鬱陶しいなあ。

１コマ目が１０回目の授業でした。

コメント言ってもらえずに、エボラの新聞記事（池邉さん）の続きを読んで時間切れでした。英語の意味や、文章の背景などを考えながら読んでいると、結構時間がかかったねえ。池邉さん、しっかりやれてたね。

次回以降の残りの時間で

①ヨーロッパ人が来る前のアフリカから、奴隷貿易でアフリカ人が連れて行かれたアメリカの話をブラックミュージックを軸に辿る、か

②アウトプットの機会を出来るだけ増やせるように、一人ひとりに英語での発表（自己紹介、自分の町の紹介、何かテーマを決めてのまとまった話など、それぞれが工夫をして英語でのプレゼンテーションをする、か

を選んでや、と聞いたら①ということやったんで、The colonization of AfricaとA Short History of Black Americansは必ず読んで来てや。

４コマ目は、３章の筆記試験のあと、

ERX（この前の続きでカーターがルーカーの死体を引き取りに再びコンゴに行く話）→１９７６年のエボラ騒動→独立とコンゴ危機→植民地時代（レオポルド２世のコンゴ自由国）→ベルリン会議・植民地分割、「アウトブレイク」の映像を途中まで観てもらいました。

次回は、①４章のチェックのあと、②１９７６年のエボラ騒動と「アウトブレイク」の映像を見て（それでエボラ・コンゴ関係は終わり）、②ヨーロッパ人が来る前のアフリカから、奴隷貿易でアフリカ人が連れて行かれたアメリカの話をブラックミュージックを軸に辿ります。ブラックミュージックの資料は用意しておきます。

配ったプリントは：

The colonization of Africaの日本語訳（Ｂ４表裏２Ｂ４表）とA Short History of Balck Americans（Ｂ４表裏２）

また、来週に。

＜附録＞
読んだEbola virus returns Zaire into world’s spotlightの日本語訳を貼っときますので、細かいところは参照してや。

The Ebola virus outbreak in Zaire has refocused attention on the vast nation of 40 million people in the heart of Africa that has lurched from one crisis to another since independence from Belgium in 1963 (sic).ザイールでエボラウィルスが発生して、1963年（原文のまま）のベルギーからの独立以来、数々の危機に揺れ動いて来た中部にあるアフリカ4000万人の広大な国に再び注目が集まりました。

The virus, for which there is no known cure or vaccine, has killed at least 64 people.
治療薬もワクチンも知られていないウィルスは少なくとも64人の死者を出しました。

Many Zaireans are openly angry at the government of President Mobutu Sese Seko, who has ruled unchallenged for most of the past 30 years and, according to critics, salted a way (sic) a personal fortune estimated in billions of dollars.
批評家によれば、多くのザイール人が過去30年間無投票で当選し、不正にためこんだ個人の資産が数十億ドルにのぼるといわれるモブツ・セセ・セコ大統領の政府に公然と腹を立てています。

Opposition commentators and independent journalists blame the frequency of epidemics and lack of resources to deal with them on corruption and mismanagement of the wealth of a country blessed with just about every strategic mineral known to man.
反対派の批評家やフリーのジャーナリストは、流行病が頻繁に起こるのも、取り扱う資源が不足するのも、既知のあらゆる戦略的に重要な鉱物資源に恵まれている国の富の管理ミスと賄賂のせいだと指摘しています。

“Mismanagement of public resources that leads to poor management of the environment create opportunistic factors for the birth and spread of epidemics,” lamented an editorial in the opposition newspaper Le Palmares.
「環境の管理不備に繋がる、公共資源の管理ミスが日和見的な要因を作り出して、流行病を発生させたり、広げたりしている。」と反対派の新聞ル・パルメール（Le Palmares）の社説は嘆いています。

“Health facilities are in a deplorable state. We have been heading for disaster for a long time,” Lambaert Mende, spokesman for Zaire’s chief opposition leader Etienue Tshisekedi said.
「医療関係施設は悲惨な状況です。私たちは長い間、大災害が起きてもおかしくない方向に向かって進んできました。」とザイールの野党指導者エティニュエ・ツィセケディ（Etinue Tshisekedi）のスポークスマン、ランバエルト・メンデ（Lambaert　Mende）は言いました。

Corruption has eaten deep into the fabric of Zairean society and government and even quarantine measures announced to keep the Ebola virus from the capital of five million people are being undermined by bribery, Kinshasa city officials say.
賄賂はザイールの社会と政府に深く染み込んでおり、500万人が住む首都をエボラウィルスから守るために発令された隔離手段でさえも賄賂がきく有様です、とキンシャサ市職員が言います。

Public workers are owed several months salary and bribery has become a way of life.
公務員は何ヶ月分もの給料を払ってもらえず、賄賂は生活の一手段となってしまっています。

The virus is stretching Zaire’s decrepit medical services, already hard pressed, to cope with the scourge of AIDS, which has hit Zaire harder than most countries.
ウィルスはザイールの老朽化した医療機関に広がっており、医療機関はたいていの国よりも激しくザイールを襲っているエイズ禍の対応追われています。

Zaire’s political problems began early: Katanga, which today is the mineral-rich province of Shaba, made a disastrous attempt at secession, 11 days after independence from Belgium. It was forced back after three years of bloody conflict.
ザイールの政治の問題は早くに始まりました。鉱物の豊かな現シャバ州であるカタンガ州はベルギーから独立した11日後に、不幸な結果に終わった分離工作が謀られました。その分離工作は血まみれの闘争の3年後に強行されました。

The second largest country in sub-Saharan Africa. Zaire has rich farm and watered by the Zaire river, formerly River Congo.
サハラ以南のアフリカで2番目に大きい国ザイールには豊かな農場があり、旧コンゴ川のザイールの川から水の恵みを得ています。

The country is blessed with some of the best copper deposits in the world but the engine of its economy, the state mining collosus Gecamines, has virtually ground to a halt.”
その国は世界でも有数の銅の埋蔵量を誇っていますが、経済のエンジンである国営巨大鉱山会社ゲカマイン（Gecamines）は、事実上操業を停止しています。

Copper production dropped from a peak of 500,000 tons to under 50,000 tons in 1994. Cobalt production slumped too.
1994年には、銅の製造量は最盛期の50万トンから5万トン以下にまで落ち込みました。コバルトの製造量も同じようにひどく落ちみました。

The government has dissolved three core companies in the Gecamines group and not said what will become of the state company, which generates over 70 percent of its hard currency.
政府はゲカマイン（Gecamines）グループの中の3つの中心会社を解散させ、硬貨の70パーセント以上を製造する国営会社の先行きについては言及していません。

The World Bank, International Monetary Fund and creditors led by former colonial power Belgium abandoned Zaire long ago.
世界銀行も国際通貨基金も旧宗主国ベルギーが仲立ちをする債権者たちも、ザイールをずっと以）前に見捨てています。

With inflation running close to five digits, the government has periodically reverted to printing mountains of worthless money.
インフレ率が5桁近くなりつつあるインフレで、政府は定期的に価値のない紙幣を山のように印刷するようになっています。

The capital Kinshasa is still recovering from waves of looting by unpaid soldiers in 1991 that forced France and Belgium to send troops to evacuate Europeans.
首都キンシャサは、ヨーロッパ人を退去させるための軍隊派遣をフランスとベルギーに強いた、給料を払ってもらえない兵士たちによる1991年の数々の略奪行為から何とか立ち直ろうとしているところです。

The United States, which propped up Mobutu during the Cold War as a bulwark against communism in Africa, has been at the forefront of pressure for democracy in Zaire.
アメリカは、冷戦の間アフリカで共産主義に抗する防波堤としてモブツを支援してきましたが、今は最前線に立って、ザイールでの民主主義を求めて圧力をかけています。

＜１２回目＞　？

＜１３回目＞

７月４日

＜１４回目＞　？

＜１５回＞

ひとりひとりからコメントを聞きました。時間が余ったら、ジンバブエに行ったときの話をとも思ってたけど、そんな心配は要らんかったね。べつに、とか、とくに、とか言われなくてよかったね、ほんま。何人か来てくれてなくてお別れ言えなかったけど、よう来てくれた方かな。後半のクラスは、普段は少々白け気味の時もあったけど、全員来てくれてたな。じわっと、嬉しかったような。
もう会わない人も多いと思うけど。

＜1/2回目の課題の講評、成績について＞
今日（２０日）、成績の登録をしました。近いうちに書くね。

今日（２０日）、成績の登録をしました。近いうちに書くね。

後半のクラスと、アフロアメリカの歴史と音楽がまだ終わってなくてねえ。
アフロアメリカの歴史と音楽では姑息なことをする人が多かったんで、大量に落とそうと思ってるんやけど、落とすとなるときっちりと基準を決めて慎重に公平にせなあかんから時間がかかるねえ。馬鹿みたい。学士力難民を見かねて持ったわけで、いわば善意を姑息な数々で返されると、やっぱり折れるね。
後期予定していたアフロアメリカの歴史も取りやめにしたし、来年も持たないつもり。こんなしっぺ返しがあるとは思ってなかったけど。大学全般、他でも気持ちが折れかけてるから、後期と来年はしんどい歳月になりそう。医学科も、何とか持とうという気持ちが湧いて来んもんね。どうなるやろ。

姑息なことをするのは医学科、獣医学科の専売特許やろ、と言いたくなるけど、単位さえ取れればええんやろな、あほらし。

２１日→課題の講評、成績について

評価については、ある一定の基準以上やなあと思えるのは満点、少し工夫すれば満点は秀（大学の規定では九割以上）。満点と秀は以下の通りです。

全般にはそれぞれ課題をやってたと思います。ただ、仮説がないか、はっきりしないもの、調べたものをまとめたもの（いわゆるレポート）、本を読んでの感想、になっているものもあったと思います。半分くらいは英語で書いてました。十分に読めるので、自信を持っていいと思います。
基礎でも臨床でも、インプットした個々のインフォーメーションを使って、論理的に、客観的にものを述べるというのは大事なことなので、一つのきっかけにしてもらえたならうれしいです。

本来、書くものは、何をどう書くか、相手に伝えるか、が最終的には善し悪しの決め手になるので、読んだあと、ずーんとこっちに伝わって来るのが、やっぱり一番かな。日本語で書いても英語で書いてもそれは同じやと思います。その意味で、石原くん、江藤さん、奥戸さんのはこっちに伝わってくるものが大きかったねえ。感動しました。石川くん、桶谷くんのは、論理的に鋭かったような。
ただ、評価には懐疑的な僕としては、この評価が正しいという自信はやっぱりありません。ただ、毎年たくさん読むので、横に並べられる分、レベルの区別は可能なような気がしてるけど、それもどうやろ、ま、そんなところで、毎年うろうろしています。

１回目

満点

Seiryu Ishihara, “Racism Towards Natives by the Westerners Seen in 'アフリカの蹄’ is Came from the White Supremacy Which Developed from the Idea of “Social Class" in the Western Countries"
江藤佑子「エイズ拡大は貧困が原因である」
大島浩輔、It can not be helped that Hutu tribe killed Tutsi tribe like a movie’Hotel Rwanda'"（英文和訳つき）
奥戸舞「愛国心とは何か～アフリカの蹄～」
桶谷渓一郎「教育環境が人の将来に影響を及ぼす」（"education has an effect on people’s life")

秀

伊藤輝明「ブルースは下ブラを許すべきだったのか？～エチオピア会戦を読んで～」
伊藤雄「世界から貧困がなくなることおはないのではないか。」
Eisuke Ishikawa, “Was Nkurumah Demagogue?"
Yuka Ito, “African American Who propagated Education for His Race"
糸川莉子「マリアが酔っ払って荒れていたのは仕方のないことだ」
井上聡士、"Delay of countermeasures against toAIDS in Africa"
井上優希「～英語を学ぶこと～」
内之倉俊太「ニールの死は黒人達が基本的人権を政府と世界に認めさせるのに必要不可欠なものであり、時代の流れのかわる点となった。」
江口百香「白人のモスタートがカラードのチャーリーの誘いの返答を渋ったのも仕方のないことである」

２回目

満点

Eisuke Ishikawa, “THE PREDICTION OF MALCOLM X ABOUT AN END OF CAPITALISM"（石川永輔「マルコムXによる資本主義の終末への予測について」
Seiryu Ishihara, “Giving Apprpriate Education to the Entire People is the Solution For the People in Lower Hierarchy, in Order to Participate in And Contribute to the Society.""
伊藤雄「発展途上国への医療支援をする医療従事者のあるべき姿の考察」。」
江藤佑子、"Abolishment of Apartheid wasa affected by world affairs, especially thefriction between capitalist countries and communist countries."
大島浩輔「発展途上国（ここでは例としてタンザニアを挙げる）の人々が飢餓から抜け出すのは厳しい。」
岡山洋紀「エボラウィルスは最悪の感染症のウィルスである」
奥戸舞「真の援助とは何か～アフリカの蹄、アフリカの瞳　を読んで～」
Keiichiro Oketani, “Politics and economics (money) are closely related"（桶谷渓一郎「教育と経済（カネ）は密接な関係にある」）」

秀

YUDAI ASAHI, “infections and Water"
池邉悠里「無文字社会に生まれて」
伊藤輝明「清王諸国はアフリカに干渉すべきだったのか？」
YUKa ITO, “Why did Africa Become European Colonies?""
井上聡士、"Acknowledgment of Apartheid and scratches left by Apartheid"
江口百香「アフリカでエイズが爆発的に流行したのも仕方のないことである」

成績について

成績は課題（７割）と医学用語（３割）とプラスαでつけました。（２０日に登録）

まとめてみると、結構いろいろやったわけやね。成績も出して、一段落。後期は工学部の授業はないけど、来年の前期で新入生のクラスを持つかもね。授業では会わないけど、いつでもどうぞ。
トーイックの続き⑩以降も作っておくんで、要る人は遠慮なく。
もちろん、トーイック、スコアをあげる必要性が出たり、やって見る気になったときは、いつでも手伝うつもりです。もう先は長くないと思うけど、手伝いを頼まれた地域資源創成学部の今の３年生が卒業するまでは居るつもりなんで。

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＜南アフリカ概論（前期用）について＞

概要

毎回映像を観てもらい、歌も出来れば一曲は聴いてもらうつもりです。発表や議論も期待しています。楽しみながら、いろいろと考える機会になれば嬉しいです。

授業では映像や資料をたくさん使い、映画も見てもらうつもりです。楽しくやれるといいですねえ。今までの価値観や歴史観を自分のために問い直し、自分について考える貴重な時間になればと願っています。

僕のブログは「ノアと三太」https://kojimakei.jp/tamaで、今まで書いたものなども載せています。クラス専用のページを使う予定です。アクセス制限をかけています。

ユーザー名（　　c2018saa　　）　パスワード（　　xr9C　　）

メール：tamadayoshiyuki@gmail.comもどうぞ。

評価

評価には懐疑的ですが、提出物（自己紹介、感想、課題など）と授業への関わり（発表、コメント、討論など）を総合的に評価する予定です。課題の提出がない時は未受験です。

エセイ＝仮説を立てての論証文（課題図書を最低一冊は読む）を二つ、期日までに（１回目は５月２９日、２回目は７月１０日）提出して下さい。早いのは歓迎です。期日後は受けず未受験扱いにしますので、来年度他で取って下さい。

＜明日から授業です。＞

４月９日

明日から授業です。よろしく、ね。

＜１回目＞

＜２回目＞

＜３回目＞

＜４回目＞

５月８日

４回目の授業でした。

前回の授業でも「午前中あまり降ってなかったけど、午後からは雨になりました。行き帰りがなかなか難儀です。」と書いたけど、今日もまた雨。行きは何とか合間に辿り着けたけど、帰りはほんとの土砂降り。

プリントも配った「遠い夜明け」を少しでも観てもらうつもりやったけど、観てもらうどころか、英文もやっとやったねえ。次回はその解説も。全文の日本語訳も印刷してるので、細かいところは自分で確認してや。

今日もいろいろしゃべったねえ。特に、今の日本の体制について。ほんとは先進国である日本が第三世界から搾り取って潤っているのに、当事者、加害者側にいる日本人の大半は、加害者意識はなく、実際にはそんなことを考えたことがない場合も多い、みたいな話でした。
それと、自分について考えるのが如何に大事かみたいな話。実際に自分が何に向いていて、何がやりたいかがわかってやり始めると、することが無限に広がって来るみたいな話。是非、大学の豊かな空間で、自分の選択について、自分の適性ややりたいことについて、将来について考えてほしいと思っています。
それには今まで馴染みのなかった南アフリカなどの話は、いい材料になると思います。

次回は最初から「遠い夜明け」、それから今日の解説の続きと英語での解説。

配ったプリントは「遠い夜明け」の１９８８年の新聞広告（表裏）と、主演のデンデル・ワシントンと原作者のドナルド・ウッズと、「ネルソン・マンデラ」を歌ったユッスー・ンドゥール（表）と試写会の割引券。主演のデンデル・ワシントン↓

１９９０年に来日して昭和女子大のコンサートで歌った「ネルソン・マンデラ」を紹介するつもりです。

また、来週に。

＜５回目＞

５月１５日

５回目の授業でした。三分の一が済んでしまったわけやね。

いい天気が続いています。

「遠い夜明け」の編集版を観てもらいました。何人かに感想を言ってもらって時間切れでした。

映画の補足や、書いたものなどの紹介もしておきます。

この映画を作ったのは監督のリチャード・アッテンボロー。次回観てもらう予定の「ガンジー」や「コーラスライン」で超有名な監督です。「ガンジー」でも暗殺の場面を最初に持ってきました。冒頭に典型的な場面を持って来るのが好きなようです。今回の場合は、スラムの強制立ち退きの話を南アフリカの典型的な場面として衝撃的に持って来ていました。英文テキストの中にも以下の文を紹介しています。日本語訳も貼っておきます。

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The bantustan policy meant that Africans were to be prevented from living permanently in the white areas. Ruthless, forced evictions took place to force ‘surplus labour’ to move from the towns to the bantustans. Crossroads outside Cape Town is only one example of this policy.

バンツースタン政策は、アフリカ人を白人地区で永住させないという意味のものでした。冷酷で、強制的な立ち退きが、「余剰労働力」を町からバンツースタンに強制的に移動させるために強行されました。ケープタウン郊外のクロスローヅはこの政策の一例です。

REFERENCE 3　参照３

We can hear the news of Radio South Africa about the 1978 Crossroads eviction in the following scene of Cry Freedom.
Newscaster: “This is the English language service of Radio South Africa. Here is the news read by Magness Rendle. Police raided Crossroads, an illegal township near Cape Town early this morning after warning this quarter to evacuate this area in the interests of public health. A number of people were found without work permits and many are being sent back to their respective homelands. There was no resistance to the raid and many of the illegals voluntarily presented themselves to the police. The Springbok ended . . .”

米国映画「遠い夜明け」の以下の場面で、1978年のクロスローヅの立ち退きについての南アフリカのラジオニュースが出てきます。
ニュースキャスター：「こちらは南アフリカラジオの英語放送です。
マグネス･レンドルがニュースをお伝えします。公衆衛生の見地から、その地域を空け渡すように勧告を出したあと、今朝早く警察は、ケープタウン郊外の不法居住地区クロスローヅの手入れを敢行しました。多くの人が労働許可証を持たず、それぞれのリザーブに送り返されています。手入れに対して全く抵抗の気配もなく、不法滞在者は自発的に警察署に出頭していました。放送を終わります･･･。」

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人種隔離政策の下で情報操作を強いられている白人にはそういうニュースしか流れないわけです。小さい頃から白人社会で育ったら、それが当たり前、というわけです。

ウッズとビコの出会いのシーンは、いつも美しいなあと思います。あの通りはハラレに行った時に、たぶん近くを通ったような気がします。transcribeしたのを貼っておきます。

Cry Freedom_The first meeting

Woods: Steve Biko? Are you Steve Biko?
Biko: l am. l would have met you in the church, but, as you know, l can only be with one person at a time. lf a (third) person comes into the room, even to bring coffee, that (breaks) the (ban)… And the (system) – the police – are just across the road. But, of course, you would (approve) of my (banning).
Woods: No. l think your (ideas) are (dangerous), but, no, l don’t (approve) of (banning).
Biko: A true (liberal).
Woods: lt’s not a title l’m (ashamed) of, though l know you (regard) it with some (contempt).
Biko: l just think that a white (liberal) who (clings) to all the (advantages) of his white world – jobs, housing, education, (Mercedes) – is perhaps not the person best (qualified) to tell blacks how they should (react) to (apartheid).
Woods: l wonder what sort of (liberal) you would make, Mr. Biko, if you were the one who had the job, the house, and the (Mercedes), and the whites lived in (townships).
Biko: lt’s a (charming) idea. lt was good of you to come, Mr. Woods. l wanted to meet you for a long time.

Mercedesはマーサディーズと発音、意味はメルセデス・ベンツ。ドイツ車で金持ちのシンボル。医者ややくざがよう乗ってる車で、医学科の駐車場ではよう見かけるねえ。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

自己意識の話と、アレックス・ラ・グーマの話を補足しときます。

今日も映画を観たあと話をしたように、ビコは合法的に殺されましたが、それだけ体制に脅威だったということでしょう。
裁判の中でビコがEven in this environment we must find a way to develop hope for themselves, to develop for this countryと言ってたけど、ほんとすごいよね。前の方Even in this environment we must find a way to develop hope for themselvesは僕でも言えるので、ま、授業でずっと言い続けて来たつもりやけど、あとの方to develop for this countryは、言えないもんね。この国のやってきたことを考えると、恥ずかしすぎて、国に希望を紡ごうと言う気にならんもんなあ。今日も何度も言ったけど、こう言わないといけないのは悔しいね。
自己意識については、ビコとマルコム・リトルに焦点を当てて書いたことがあります。ビコを引用して書いた部分です。

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白人優位・黒人蔑視

奴隷貿易に始まる西洋諸国の侵略によって、支配する側とされる側の経済的な不均衡が生じましたが、同時に、白人優位・黒人蔑視という副産物が生まれました。支配する側が自らの侵略を正当化するために、懸命の努力をしたからです。支配力が強化され、その格差が大きくなるにつれて、白人優位・黒人蔑視の風潮は強まっていきました。したがって黒人社会は、支配権を白人から奪い返す闘いだけでなく、黒人自身の心の中に巣食った白人優位の考え方を払しょくするという二重の闘いを強いられました。アメリカ映画「遠い夜明け」で広く知られるようになったスティーヴ・ビコは、ある裁判で黒人意識運動の概念について質問されたとき、その「二重の闘い」に言い及んで、次のように述べています。

基本的に「黒人意識」が言っているのは黒人とその社会についてであり、黒人が国内で二つの力に屈していると、私は考えています。まず何よりも黒人は、制度化された政治機構や、何かをしようとすることを制限する様々な法律や、苛酷な労働条件、安い賃金、非常に厳しい生活条件、貧しい教育などの外的な世界に苦しめられています。すべて、黒人には外因的なものです。二番目に、これが最も重要であると考えますが、黒人は心のなかに、自分自身である状態の疎外感を抱いてしまって、自らを否定しています。明らかに、ホワイトという意味をすべて善と結びつける、言い換えれば、黒人は善をホワイトと関連させ、善をホワイトと同一視するからです。すべて生活から生まれたもので、子供の頃から育ったものです。［I Write What I Like (New York: Harper & Row, 1986), p. 100.神野明他訳の日本語訳『俺は書きたいことを書く』（現代企画室、 一九八八年）が出ています］

南アフリカを本当の意味で変革していくためには、先ず何よりも黒人ひとりひとりが、厳しい現状に諦観を抱くことなく、自らの挫折感とたたかい、自分自身の人間性を取り戻すべきだと、ビコは説きました。自己を同定するために自分たちの歴史や文化に誇りを持ち、次の世代に語り伝えようと呼びかけました。そして、経済的な自立のための計画を立てて、実行に移しました。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

↑ホームページにはpdfをダウンロード出来るようにしてましたが、今回ブログに書きました。リンクしておきます。↓

「自己意識と侵略の歴史」

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アレックス・ラ・グーマについても少々書いておきます。

１９９２年にロンドンで亡命中のラ・グーマの奥さんにお会いした話をしましたが、ラ・グーマはケープのカラード（２００万人）の指導者です。

1987年にラ・グーマについてサンフランシスコの会議で発表することになった時、ラ・グーマのことを知りたいと思いました。日本では断片的な情報しかなく、ラ・グーマが生きていれば会いにも行けたんやけど（ラ・グーマは亡命先のハバナで心臓発作のために８５年に急死してました）
・・・そうこうしている時にミシシッピの本屋の人からセスゥルのAlex La Gumaという本が届いて。読んでみると一番信憑性がある気がして、早速手紙で会いに行ってもいいですかと書くと北アメリカに来たら電話して下さいと返事があったね。1987年の夏のことです。当時大学を探そうと高校をやめて無職やった身には千ドル（多分当時十数万円）は大きかったけど、ANCへの寄付にと渡したお金は、見も知らぬ「敵国」にっぽんからやって来た胡散臭い日本人を丸々三日間泊めて下さった南アフリカの友人への僕の気持ち、やったんかな。
幸いそのあとに宮崎医科大学に辿り着き、出版社の關さん（テキストを出してくれてる門土社の社長さん）の薦めと支援があって、ラ・グーマのテキストを2冊と『縄』の翻訳本を出したけど、すべて医学生のためやったみたい。
その後南アフリカの歴史を見渡せるようになり、ビコやソブクエのような気高い人たちを知るにつれ、その人たちを知らないばかりか、一般にアフリカをさげすんでながめ、加害者でありながら「かわいそうなアフリカを援助してやっている」と考える医学生とのあまりの格差に、これは国際交流やグローバルもくそもないな、と学生と向かうしかなかったような気もするけど。What a lovely surprise to hear from you after such a long time! のsuch a long timeは、南アフリカの哀しい深淵をのぞき、学生と向き合うばかりでセスゥルには何も言えなかった空白だったような気がするなあ。

十数年も前に出して授業でも使った2冊のテキストと翻訳本一冊とセスゥルに報告も兼ねて送るつもりやけど、まだ送れずじまいです。アパルトヘイト前に亡命中のセスゥルを訪ねた日本人は僕だけやからねえ。

ラ・グーマのことも、南アフリカの歴史についてもそう知らないで、英語もまだ充分に話せる状態でもなかったのに、一杯マイクロカセットテープを持って行って録音し、帰って来てから、非常勤で知り合ったイギリス人のジョンにお金を出して正確な聞き取りをやってもらって、原稿を作ったんですが、今から思うと、よくもまあ、と思います。いつも言うように、若さは馬鹿さの象徴みたいなもので、よくやるよなあというところです。ただ、今日もそんなことを言ったと思うけど、もう一度同じ局面があったら、やっぱり同じことをするような気がするけどね。知的な好奇心と言えるほどのものでもないけど、外国に行くのが億劫な今に比べると、行くと考えるだけでもしんどいのに、とため息が出るねえ。
課題図書にもいれている『まして束ねし縄なれば』（And A Threefold Cord）は、顔の見えぬ相手に、それでもアパルトヘイトのことを知ってもらいたいと、或いは後の世の若い人たちーアパルトヘイトが廃止されればアパルトヘイトがあったことも知らない人たちが生まれるだろうからーその人たちのためにとラ・グーマが命をかけて書き残した作品。その思いを受けとるためには、意外と難しい、どっちかというとイギリス英語を読む力も要るし、歴史を見渡す目と本質を理解する洞察力も要るもんねえ。

この本の前に 『夜の彷徨』A Walk in the Night （横浜：門土社、1988年4月12日）を出してもらいました。宮崎医科大学に来てすぐに出したようで（随分と前で日時の後先の感覚があやふややねえ）、当時の1・2年生に使ったと思います。（非常勤として行ってた旧宮崎大学でも使ったかも知れません。）アフリカ系アメリカ人の歴史や文学作品を主に取り上げていましたから、本格的にアフリカことを取り上げるようになった最初のテキストです。南アフリカ第二の都市ケープタウンを舞台にした作品で、オランダ系と英国系の入植者に侵略され、厳しい状況の中で生きることを強いられている「カラー」ド社会の一面が生き生きと描かれています。
「カラード」（Coloured）は、アフリカ人、アジア人、ヨーロッパ人の混血の人たちで、人種によって賃金格差がつけられたアパルトヘイト体制の下では「カラード」と分類され、人口の10％ほどを占めていました。ケープタウンに多く、その人たちは特に「ケープカラード」と呼ばれていました。
ラ・グーマはアパルトヘイト体制と闘った解放闘争の指導的な役割を果たしていましたが、同時に、大半が安価な労働者としてこき使われ、惨めなスラムに住んでいる南アフリカの現状を世界に知らせようと物語も書きました。きれいな海岸や豪華なゴルフ場のイメージで宣伝活動をして観光客を誘致し、貿易を推進して外貨獲得を目論む政府にはラ・グーマは脅威でした。他の指導者と同じように何度も逮捕拘禁され、1966年に英国亡命の道を選びます。その後、キューバに外交官として受け入れられますが、1985年に解放を見ることなく還らぬ人となりました。

A Walk in the Nightの表紙は当時上映されていた反アパルトヘイトのために闘った白人ジャーナリストルス・ファースト親娘を描いた映画「ワールド・アパート」の映画評「『ワールド・アパート』　愛しきひとへ」（「ゴンドワナ」 18号 7-12ペイジ、1991年）を掲載しています。）　の一場面をモデルに奥さんに水彩で描いてもらいました。

宮崎には来ませんでしたが「ワールドアパート」もなかなかしんみりとした映画でした。解説を載せておきます。それもＤＶＤにしてますので、どうぞ。

→「ワールドアパート」　1987年、イギリス映画、1時間53分

1961年の南アフリカ共和国。13歳の少女、モリーの両親は反アパルトヘイトの熱心な活動家だった。一家を取り巻く状況は次第に悪化、弁護士の父は国外へ逃亡、ジャーナリストの母もついに逮捕されてしまう。一人になったモリーの不安は募るばかり。ある日メイドの黒人エルシーの実家を訪れたモリーは、そこでアパルトヘイトの過酷な現実を目の当たりにする……。白人運動家の一家にふりかかる様々な弾圧を、多感な少女のまなざしを通して描く人間ドラマ。

次回は英文の解説と、1652年から1910年くらいまでの映像をしょうかいしてから、ガンジーの発表（地域２年二人）を聞いてからガンジーの映像を観てもらうつもりです。

「遠い夜明け」、全部を見たい人はコピーしてますので、いつでもどうぞ。

配ったプリントは「遠い夜明け」の感想のプリント（B5）→次回顔を見ながら集めます。来た人から出してや。

また、来週に。

＜６回目＞

＜課題を郵便受けに入れた人に＞

今日研究室に行ったら、郵便受けに結構課題と感想文が入っていました。教育実習で提出日に来られない人のようですが、連絡もメモもなく、本文に説明もないようです。

最初に配った課題のプリントでも書いたように、提出日の授業時に直接手渡して下さい。出されたものは、学生支援課の工藤さんにお願いして返却します。

４月に期日は示してあるし、教育実習の日程もわかっているわけやから、郵便受けに黙って出すというのはあり得ないと思います。

そもそも教育実習は公欠扱いではないので、担当者によっては欠席を認めてない人もいます。学部から配慮の要請は来ていますが、決めるのは担当者です。要は、受ける側の気持ちの問題でもあるんやないやろか。

実際、予め断って先週の授業で出した人もいるし。試験に代わるものやから、僕は出されたものを評価するしかないわけです。お互いのために出席は取らないと言ってあるし、出されたものがないと成績は出せないよね。お互いに事情がわかったうえで授業をやり、みんなは授業を受けているんやから、気持ちの通う付き合いをしようや。

今日提出していた人は、教育実習に行くとするといつか立場が教員になる可能性も高いわけで、立場を逆にして考えるとええんやないやろか。

試験に代わる課題の提出日が決まっていて、その日に教育実習があって出席出来ない場合の対応について、もし気持ちがあるなら、黙って郵便受けには入れないやろ、と思うんやけど。

単位を出さへんでと言ってるわけやないけど、黙って郵便受けに入れる、はないと思う。

＜７回目＞

５月２９日

７回目の授業でした。

行きは雨がひどかったね。帰りは降ってなくて助かりました。今週の日曜日は自治会の一斉清掃、長いこと住んでると自治会の役員がまわってきて、へたすると会長を押しつけられそうでした。そのときは辞めるつもりやったけど、やってくれる人が現われて。結局安全衛生の係、年に２回の清掃に、防犯灯の管理やら何やら結構することがあるようです。すでに連絡網などのプリントも三種類こしらえした。清掃の当日に配るペットボトルも３００本ほど、とても自転車で運べる代物ではないので、運ぶのを手伝ってもらいました。清掃区域の地図をラミネートコートしたり、ほんまええ加減にせいやと言いたくなります。何より月に一回水曜日の夜に役員会、そんな余裕はないのにねえ。３月末から４月一杯は、大きなことが舞い込んで、その合間に授業と授業の準備としたという感じでした。後期が終わってからすぐに地域資源創成学部で使うトーイック用のプリントと医学科で使う医学用語のプリント（結構な数でした）を予め用意しといてよかったとしみじみ思いました。

これを書いているとき、会長を引き受けてくれはった人から電話、ごみの苦情があったので木曜日の八時前にその班のごみの集積所に立っておこうという話でした。外部の人か新しく入居された人かが出したごみの分別が出来てなくて集めてもらえないままに放置されているからという苦情が班長さんから入ったからやそうです。
ま、いろいろあるよねえ。いっとき生活する学生の立場は、そんな煩わしいこととは無縁でいられて、ええよねえ。

最初に１回目の課題を集め、教育学部の人が黙って郵便ポストに課題を入れて行った話も含めて、課題の提出について３０分ほど話をしました。

２回目は期日までに直接手渡して下さい。それ以降は原則的に受け付けないんで、そのつもりで。

英文の解説の続きをして、映像を少々。
カラハリ砂漠に住むサン人（ブッシュマンと西洋人から蔑まれて呼ばれてきた人たち）の貴重な映像、ダイヤモンドの発見時の映像（セシル・ローズの映像も）、ケープの喜望峰とグレート・トレックの映像、ズールー戦争の映像、リザーブ（白人がアフリカ人から土地を奪って代わりにアフリカ人にあてがった不毛の土地）の映像、白人の砂糖きび農園で働かされる１２歳のアフリカ人少年の映像を見てもらいました。

次回は金鉱山で働かされる労働者の映像を紹介してから、ヒューマセケラのトランペット演奏と歌も聞いてもらい、

①連立政権で始まったのに、第二次世界大戦後の１９４８年の総選挙でどうしてアフリカーナーが過半数を取ってアパルトヘイト政権が誕生したのか、

をみんなで考えてみてもらうつもりです。いろんな意見を出してや。

そのあと、

②そのアパルトヘイト政権とはどんなものだったのか、

については、１回目の課題でアパルトヘイトを取り上げた工学部の佐野くんが発表してくれるそうです。

早めに、課題を読んで講評を書けたらと思っています。

英文の続きも用意せんとあかんね。土日で印刷しときます。

また、来週に。

＜８回目＞

６月５日

８回目の授業でした。

最初に工学部の佐野くんがアパルトヘイト制度について発表してくれました。

そのあと、

１９１０年に連立政権で始まったのに、第二次世界大戦後の１９４８年の総選挙でどうしてアフリカーナーが過半数を取ってアパルトヘイト政権が誕生したのか、

について、意見がなかったので、結局僕が話をしました。

WHITWE/ASIAN/COLOURED/BLACKの人口比、白人１３％だけの総選挙でのイギリス系とオランダ系人口比率４対６、オランダ系の大半が貧乏白人、その人たちのほとんどがアパルトヘイト政策をスローガンに掲げる国民党に投票→結果的にアフリカーナーが過半数を獲得
大体そんな流れでした。

次回は

４０年代、５０年代、６０年代のアフリカ人による抵抗運動（二つ目の山です、それが終わったら、あとは南アフリカと日本の関係。そこで「アフリカの蹄」をみてもらうつもりです）

①　１９５５年の全人種による国民会議とその指導者を逮捕して起訴した反逆裁判

②　ＡＮＣから別れたＰＡＣが起こした行動へ警察が過剰反応、結果無防備なアフリカ人を無差別に銃撃（シャープヴィルの虐殺↓写真）→国際的に非難ごうごう、（みせかけの）国連による経済制裁、アフリカ人による武力闘争の開始

③　マンデラが逮捕されて終身刑を言い渡されるリボニアの裁判

②を、地域２年の冨山さんと原田さんのコンビがまた発表してくれるようで。

①と③を誰かやらへんか？

映像は１９７０年代初めと１９８０年代後半の金鉱山。

ヒューマセケラ（写真↓）のトランペット演奏と歌「スティメラ」の映像も観て、聴いてもらいました。

８週目が済みました。あしたから東京。三日ほど日常から離れて、あと７週、今回は夏休みの充電期間が長くなるように、早めに課題を読んで成績をつけようと思っているけど、どうなるやろねえ。

また、来週に。

＜９回目＞

６月１２日

９回目の授業でした。

二つ目の山、４０～６０年代のアフリカ人による抵抗運動

①１９５５年の国民会議と反逆裁判

→②ＰＡＣの抗議行動が引き金になったャープヴィルの虐殺

→③マンデラの逮捕とリボニアの裁判の流れをまとめたあと、

先に②についての冨山さんと原田さん（地域２年）の発表先を聞きました｡公表されている情報できれいにまとめてたね。落ち着いて発表もなかなか、ファイルもみやすかったです。

配ったプリント７：英文①の日本語訳２、英文②１、ラ・グーマ１、歌２、翻訳など１

歌も何曲か紹介しました。

最初にポール・サイモンが心酔していたエルビス・プレスリーの映像を紹介、

そのあとグレースランドの最初の曲Township Jiveと、最後のコシシケレリアフリカ、それにSoweto Gospel Choirのコシシケレリアフリカ、ついでにサリフ・ケイタの曲とミリアム・マケバのSoweto Bluesを聴いてもらいました。

エルビス・プレスリーの映像で観たＢ・Ｂ・キングが言っていた「教会で歌うゴスペル、教会の外で歌う世俗的なブルースも内容は同じ」という言葉は、ブラックミュージックを理解する上での一つの指標になると思います。

次回もう一回国民会議からリボニアの裁判までの話をしてから、「アフリカの蹄」をみてもらうつもりです。

＜附録１＞

まとめの意味で、アパルトヘイト体制とアフリカ人の抵抗運動に関して箇条書きにしておきます。

第二次世界大戦で大きくヨーロッパの国力が低下

→それまで抑圧されていた人たちが独立・自由を求めて闘争

→南アフリカでも、旧世代に飽き足らない若者がＡＮＣ青年同盟（１９４３）を結成してデモやストライキなどで激しく闘争を展開

→当時の与党イギリス系の統一党は事態の収拾が出来ず

→１９４８年に総選挙→アフリカナーの野党国民党はアパルトヘイト（人種隔離）をスローガンに掲げ、人種によって賃金の格差をつけ、本来社会の最底辺のプアホワイト＝アフリカーナーの大半の農民を優遇することを約束

→白人人口の６０％のうちの大半のプアホワイトが国民党に投票→オランダ系アフリカーナーが議席の過半数を獲得

→アパルトヘイト政権の誕生

→体制を強化（人口登録法で人種の明確化、集団地域法で居住区を限定、共産主義弾圧法で反体制勢力を弾圧）

→アパルトヘイト政権に対抗してＡＮＣの闘争は激化

→１９５５年にクリップタウン郊外で全人種による国民会議、自由憲章を採択→指導者１５６名を逮捕して裁判にかけ、全員の死刑をはかる

→結果的には無罪

→ＡＮＣの中でアフリカ人だけで戦うという理想派（ソブクエがリーダー）とアパルトヘイトを廃止するためなら白人とも共産主義者とも共闘する現実派（マンデラ・タンボがリーダー）が１９５９年にＡＮＣを分裂させる（白人にとっては願ってもないチャンス、アフリカ人側の抵抗力が半減）

→１９６０年３月ソブクエがパス法不携帯で警察に出頭して法改正を迫る戦略を開始、マンデラは時期尚早と不参加

→シャープヴィル・ランガなどで警官が無差別に発砲（シャープヴィルの虐殺）

→社会は騒然、ソブクエは逮捕され、政府はソブクエ一人のためにソブクエクローズを制定してロベン島に孤独拘禁

→騒乱に乗じてＡＮＣがパス法を焼く闘争を展開

→それまでの非暴力戦略を捨てて武力闘争・破壊活動を開始

→政府は非常事態宣言を出して弾圧を強化

→国連は非難決議・経済制裁を開始

→白人政府は親書を各国に送り協力を要請→日本と西ドイツだけが要請に応じて通商条約を再締結

→見返りに白人政府は居住区に関する限り白人並に扱うという名誉白人の権利を附与

→マンデラは国外に出て資金集め・ロンドンのＢＢＣで武力闘争開始宣言

→アパルトヘイト政権は弾圧を強化

→帰国後マンデラは逮捕され裁判にかけられる

→１９６４年マンデラ他８名に終身刑、以降１９９０年まで獄中生活。指導者は殺されるか、国外逃亡か、獄中かのいづれかで、指導者はいなくなる暗黒時代に

→日本は東京オリンピックを開催して高度経済成長の時代に突入

＜附録２＞

破壊活動法の新聞記事でアレックス・ラ・グーマを紹介したので、少し補足しときます。

ラ・グーマも今日話をしたアフリカ人の抵抗運動のケープのカラード（２００万人）の指導者です。

1987年にラ・グーマについてサンフランシスコの会議で発表することになった時、ラ・グーマのことを知りたいと思いました。日本では断片的な情報しかなく、ラ・グーマが生きていれば会いにも行けたんやけど（ラ・グーマは亡命先のハバナで心臓発作のために８５年に急死してました）

・・・そうこうしている時にミシシッピの本屋の人からセスゥルのAlex La Gumaという本が届いて。読んでみると一番信憑性がある気がして、早速手紙で会いに行ってもいいですかと書くと北アメリカに来たら電話して下さいと返事があったね。1987年の夏のことです。当時大学を探そうと高校をやめて無職やった身には千ドル（多分当時十数万円）は大きかったけど、ANCへの寄付にと渡したお金は、見も知らぬ「敵国」にっぽんからやって来た胡散臭い日本人を丸々三日間泊めて下さった南アフリカの友人への僕の気持ち、やったんかな。

幸いそのあとに宮崎医科大学に辿り着き、出版社の關さん（テキストを出してくれてる門土社の社長さん）の薦めと支援があって、ラ・グーマのテキストを2冊と『縄』の翻訳本を出してもらいました。

その後南アフリカの歴史を見渡せるようになり、ビコやソブクエのような気高い人たちを知るにつれ、その人たちを知らないばかりか、一般にアフリカをさげすんでながめ、加害者でありながら「かわいそうなアフリカを援助してやっている」と考える学生とのあまりの格差に、これは国際交流やグローバルもくそもないな、と思いました。

ラ・グーマのことも、南アフリカの歴史についてもそう知らないで、英語もまだ充分に話せる状態でもなかったのに、一杯マイクロカセットテープを持って行って録音し、帰って来てから、非常勤で知り合ったイギリス人のジョンにお金を出して正確な聞き取りをやってもらって、原稿を作ったんですが、今から思うと、よくもまあ、と思います。

若さは馬鹿さの象徴みたいなもので、よくやるよなあというところです。ただ、もう一度同じ局面があったら、やっぱり同じことをするような気がするけどね。知的な好奇心と言えるほどのものでもないけど、外国に行くのが億劫な今に比べると、行くと考えるだけでもしんどいのに、とため息が出るねえ。

課題図書にもいれている『まして束ねし縄なれば』（And A Threefold Cord）は、顔の見えぬ相手に、それでもアパルトヘイトのことを知ってもらいたいと、或いは後の世の若い人たちーアパルトヘイトが廃止されればアパルトヘイトがあったことも知らない人たちが生まれるだろうからーその人たちのためにとラ・グーマが命をかけて書き残した作品。その思いを受けとるためには、意外と難しい、どっちかというとイギリス英語を読む力も要るし、歴史を見渡す目と本質を理解する洞察力も要るもんねえ。

この本の前に （既に品切れになっている）『夜の彷徨』A Walk in the Night （横浜：門土社、1988年4月12日）を出してもらいました。宮崎医科大学に来てすぐに出したようで（随分と前で日時の後先の感覚があやふややねえ）、当時の1・2年生に使ったと思います。（非常勤として行ってた旧宮崎大学でも使ったかも知れません。）アフリカ系アメリカ人の歴史や文学作品を主に取り上げていましたから、本格的にアフリカことを取り上げるようになった最初のテキストです。今日紹介した新聞記事の中にBANNED BY THE SABOTAGE ACT（破壊活動法によって発禁処分を受けた）と見出しにあった分です。南アフリカ第二の都市ケープタウンを舞台にした作品で、オランダ系と英国系の入植者に侵略され、厳しい状況の中で生きることを強いられている「カラード」社会の一面が生き生きと描かれています。

「カラード」（Coloured）は、アフリカ人、アジア人、ヨーロッパ人の混血の人たちで、人種によって賃金格差がつけられたアパルトヘイト体制の下では「カラード」と分類され、人口の10％ほどを占めていました。ケープタウンに多く、その人たちは特に「ケープカラード」と呼ばれていました。

ラ・グーマはアパルトヘイト体制と闘った解放闘争の指導的な役割を果たしていましたが、同時に、大半が安価な労働者としてこき使われ、惨めなスラムに住んでいる南アフリカの現状を世界に知らせようと物語も書きました。きれいな海岸や豪華なゴルフ場のイメージで宣伝活動をして観光客を誘致し、貿易を推進して外貨獲得を目論む政府にはラ・グーマは脅威でした。

他の指導者と同じように何度も逮捕拘禁され、1966年に英国亡命の道を選びます。その後、キューバに外交官として受け入れられますが、1985年に解放を見ることなく還らぬ人となりました。

A Walk in the Nightの表紙は当時上映されていた反アパルトヘイトのために闘った白人ジャーナリストルス・ファースト親娘を描いた映画「ワールド・アパート」の映画評「『ワールド・アパート』　愛しきひとへ」（「ゴンドワナ」 18号 7-12ペイジ、1991年）を掲載しています。）　の一場面をモデルに奥さんに水彩で描いてもらいました。

宮崎には来ませんでしたが「ワールドアパート」もなかなかしんみりとした映画でした。解説を載せておきます。それもＤＶＤにしてますので、どうぞ。

「ワールドアパート」1987年、イギリス映画、1時間53分 eiga.com 　http://eiga.com/movie/51078

1961年の南アフリカ共和国。13歳の少女、モリーの両親は反アパルトヘイトの熱心な活動家だった。一家を取り巻く状況は次第に悪化、弁護士の父は国外へ逃亡、ジャーナリストの母もついに逮捕されてしまう。一人になったモリーの不安は募るばかり。ある日メイドの黒人エルシー

の実家を訪れたモリーは、そこでアパルトヘイトの過酷な現実を目の当たりにする……。白人運動家の一家にふりかかる様々な弾圧を、多感な少女のまなざしを通して描く人間ドラマ。

＜附録３＞

服部くんに頼んで書いてもらったSalif Keitaです。
【サリフ・ケイタ】
西アフリカ、マリ共和国出身のミュージシャンで、ユッスー・ンドゥールと並ぶ、現代アフリカ・ポピュラー・ミュージックのカリスマ。
１９４９年、現在のマリ共和国の首都バマコの郊外、ニジェール川沿いの町ジョリバに生まれる。彼の家系は、１３世紀に古代マリ帝国を興したマリンケ人の英雄、スンディアタ・ケイタの直系であり、王家の血筋を引く高貴な家柄であったことから、アルビノ（先天性白皮症）として生まれた彼は、不吉な徴として父親からも疎まれ、また、周囲の偏見、差別にも苦しめられたという。
幼年期に音楽に目覚めた彼は、音楽家になることを夢見ていたが、「音楽はグリオ（伝統の音楽や叙事詩を伝承する語り部）の家系の者がやるべき卑しい仕事だ」と考える厳格な父の反対に遭い、いったんは教職に就こうとする（グリオは儀式や娯楽には必要とされる一方で、「嘘吐き」「盗人」の代名詞のような社会的に軽蔑された存在でもあった）。しかし、アルビノであることが原因で視力に恵まれず、教師になることも断念せざるを得なかった彼は、結局、父の反対をおして音楽の道へ進むことを決意する。１９６８年、勘当同然で故郷を飛び出しバマコへ向かった彼は、市場に野宿しながら街角で弾き語りを始め、ミュージシャンとしてのキャリアをスタートしたが、その後、マリ政府が支援していたレイル・バンドやアンバサドゥールというバンド（ともに国営ホテルの専属バンド）にヴォーカリストとして参加する。この２つのバンドからは、後に「イェケ・イェケ」を欧米で大ヒットさせたモリ・カンテ（マリ）をはじめ、カンテ・マンフィーラ、ウスマン・クヤテ（ともにギニア）など、重要なミュージシャンが数多く輩出されている（ちなみに、「カンテ」や「クヤテ」というのはグリオの代表的な家系の名である）。特に、アンバサドゥールは、当初、ジャズやラテンを主なレパートリーとしていたが、サリフらの加入によってアフリカの伝統色を強めたサウンドに変化していき、１９７８年に発表されたアルバム『MANDJOU』は西アフリカ全域で大ヒットした。この時期のサリフは、マリやギニアの伝統音楽のほか、キューバ音楽、アメリカのソウル・ミュージックやロック、スペインのフラメンコなど多様な音楽の影響を受けたという。その後、NYでのアルバム・レコーディングも経験し、そこからシングルカットされた『PRIMPIN』の大ヒットによって西アフリカにおける人気を不動のものとした（彼らのNYレコーディングの世話をしたのが、当時アメリカ駐在中だったギニアの若き外交官、オスマン・サンコン氏であったという）。しかし、１９８２年、サリフはアンバサドゥールを脱退し、当時、アフロ・ムーヴメントが興りつつあったフランスのパリへ１９８４年に移住。１９８５年にマヌ・ディバンゴ（カメルーン）が企画した、エチオピア飢餓救済のためのチャリティー・アルバム『タム・タム・アフリカ』に、キング・サニー・アデ（ナイジェリア）、ユッスー・ンドゥール（セネガル）、モリ・カンテなどと共に参加し、一躍その名を知られるようになる。
１９８７年にソロ・デビュー・アルバム『SORO』を発表。当時、流行していたエレクトリックなサウンドとマリの伝統的な音楽スタイルが融合した傑作として国際的な評価を受けたほか、ヨーロッパ・ツアーも大成功を収め、当時の「ワールド・ミュージック・ブーム」を背景に彼と前後して世界デビューを果たした、モリ・カンテ、ユッスー・ンドゥール、パパ・ウェンバ（旧ザイール）らの音楽と合わせて、アフリカ現代ポップスの多様性や魅力を世界に知らしめることとなった。その後、『KO-YAN』（１９８９年）、『AMEN』（１９９１年）、『FOLON』（１９９４年）、『BEST』（１９９４年）、『PAPA』（１９９９年）、『MOFFOU』（２００２年）といったアルバムを順調にリリースしているほか、彼が好きだというフレンチ・ポップスのカバー集『SOSIE』といった異色作も発表している。
ライブ活動においても、１９８８年にロンドンのウェンブリー・スタジアムで行われたネルソン・マンデラ（当時、まだ獄中にいた）支援のための大コンサートへ参加したのをはじめ、WOMAD（World of Music and Dance：民族音楽・芸術の祭典）など数多くの音楽フェスティバルやイベントに参加し、その評価を確立した。１９９７年、マンデラ大統領の８０歳を祝う南アでのコンサートでスティービー・ワンダーらと共演。１９９９年の坂本龍一のオペラ「Life」への参加を含め、何度も来日している。
１９９１年にマリが民主化されたのを機に、彼は祖国への回帰を強め、現在はパリを拠点に世界的な活動を継続する一方、バマコに設立した彼のスタジオを中心として、マリの才能ある若いミュージシャンの育成にも多くの時間を費やしている。また、社会的弱者にはあくまでも優しく、１９９０年に自ら設立した「ＳＯＳアルビノ」という組織で、自分と同じ境遇で恵まれない人々への支援を続けているほか、来日した際には、自ら申し出て重度障害者施設などを訪問しているという。
彼はアフリカのみならず欧米の様々なミュージシャンとコラボレーションを行い、マリの音楽をベースにした独自の現代アフリカン・ポップスの創造を続けているが、その原動力の根底にあるのは、祝福されない子として生まれてきた彼自身の境遇であろう。「世界は進化するものだ。でも、進化ってなんだい？　進化のプロセスとは、次の世代の裏切りで成り立つものさ。貴族は演奏しないのが伝統だったし、今もそうだ。だが僕の心の奥ではそんなことは問題じゃない。それは暮らしを立てるための正当な方法なんだ。コソ泥になるよりはミュージシャンを選ぶさ」と語る彼の言葉には、正当な貴族にも正当なグリオにもなれなかった彼自身の境遇（および周囲）への強烈な対抗心が感じられる。また、ステージなどにおける容易に他人を寄せつけようとしないかのようなあの独特な緊張感を、彼の高貴な生まれによるものと考える向きもあるが、私には幼い頃からの彼の苦悩が少なからず反映されているように思われる。しかし、アルビノであるという大きなハンディキャップと引き替えに、彼には「アフリカの黄金の声」と称賛される、比類なきヴォーカルと音楽センスが与えられていた。そして、自分に立ちはだかる困難に対して、「苦悩を歌にぶつけるだけだ。過酷な状況が私の力を引き出してくれる」と語ることのできるポジティブさも。
自分自身の存在やアイデンティティを証明するために、そうした天賦の才を最大限に発揮できる方法を模索し続けることで、ユッスー・ンドゥールなどと同様、彼は新しいグリオのスタイルを確立していると言えるのではないだろうか。

＜附録４＞

ミリアム・マケバの訃報情報から

1932年3月4日にヨハネスブルク（Johannesburg）で、スワジ（Swazi）人の母親とコサ（Xhosa）人の父親の間に生まれた。南アフリカの人気バンド「マンハッタン・ブラザーズ（Manhattan Brothers）」の女性ボーカルとしてデビュー。1959年の全米ツアーで、その名を世界に知らしめるにいたり、アフリカ大陸を代表する伝説的な歌姫となった。2005年に引退を決意し、さよならコンサートを世界各地で開催した。

生涯に5回結婚したが、1968年に3人目の夫、米国で急進的な公民権活動を展開していたブラックパンサー党（Black Panthers）の指導者ストークリー・カーマイケル（Stokely Carmichael）氏と結婚した際には、米国内で怒りを買い、いくつかのコンサートがキャンセルされるとともに契約も解消されるという事態にまで発展した。

生活はしばしば困窮した。ひとり娘が1985年に36歳で亡くなったときには、ひつぎを買うお金も持ち合わせていなかった。

自伝の中で、子宮頸（けい）がんをわずらっていることを告白。アルコール中毒とのうわさは否定した。

1987年に米歌手ポール・サイモン（Paul Simon）が「グレースランド・ツアー」で、南アフリカの隣国ジンバブエで公演を行った際には、マケバさんも参加した。（今日観てもらった分です。）1990年代初頭にマンデラ氏が釈放され、アパルトヘイト体制が崩壊すると、約30年ぶりに帰国を許された。

1990年に来日し、東京の昭和女子大学のコンサートで「ソウェトブルーズ」を歌い、ＢＳ２の赤道音楽１４日間の中の一つとして放送された。今日はそれを観てもらいました。

＜１０回目＞

６月２６日

１１回目の授業でした。

「アフリカの蹄」の前編を時間一杯観てもらいました。大澤たかおはなかなかの演技やと思うけど、映画の質としては、事故にあった女の子の描き方とか、パメラの歌の挿入の仕方とか、ジュリアン・レフの描き方とか、もうちょっとうまいこと出来ひんのかなあ、と思うね。それでも、ま、いい映画の部類に入るのかな。

南アフリカの映画は、授業で使えるのを何十年も探してきたけど、そうあれへんし。

小説とは少し違うけど、続編の『アフリカの瞳』もお薦めやね。『アフリカ文化論』の中にも書いてるけど。

新潮社のプロフィールです。

帚木蓬生

ハハキギ・ホウセイ

1947（昭和22）年、福岡県生れ。東京大学仏文科卒業後、TBSに勤務。2年で退職し、九州大学医学部に学ぶ。2018年1月現在は精神科医。1993（平成5）年『三たびの海峡』で吉川英治文学新人賞、1995年『閉鎖病棟』で山本周五郎賞、1997年『逃亡』で柴田錬三郎賞、2010年『水神』で新田次郎文学賞、2011年『ソルハ』で小学館児童出版文化賞、2012年『蠅の帝国』『蛍の航跡』の2部作で日本医療小説大賞、2013年『日御子』で歴史時代作家クラブ賞作品賞をそれぞれ受賞。『国銅』『風花病棟』『天に星 地に花』『受難』『守教』といった小説のほか、新書、選書、児童書などにも多くの著作がある。

幅広く書いてるね。次回新聞記事を印刷して持って行くね。

今日は大澤たかおさんが窓にぶらさがってるところで止めたんで、一週間はぶらさがってもらっとくしかないな。
次回は後編を６０分余りに編集したので観てもらうつもりです。

そのあと、アパルトヘイト時代の映像の補足を紹介したあと、なぜアパルトヘイト体制をやめたのか、についていろいろ意見を出してほしいと思っています。

残りの時間で、日本との関係と、マンデラの釈放、エイズ問題かな。最後が見えて来たねえ。
また、来週。

＜１２回目＞

＜南アフリカ概論 １回目の課題の講評＞

全般にはそれぞれ課題をやってたと思います。ただ、仮説がないか、はっきりしないもの、調べたものをまとめたもの（いわゆるレポート）、本を読んでの感想、になっているものも結構ありました。
教育の人のはひどいのが多かったです。Ａ４１、２枚、「課題やから出す」が丸出しで、読むところがほとんどなかったのが多かったです。来てない人も多いみたいやし、２回目もこんなにひどかったら、成績もちょっと考えんとあかんやろなあと思ってしまうねえ。来なくても形だけ課題を出せばええというのは、あんまりやと思います。実際に２０２登録で普段は１２０人ほど、あしたは、ひょっとしてほとんど来たりして。そうやと、勘弁してよ、そうならんように祈ります。

工学部の環境ロボの人、医学科の人のはいいのが多かったように思います。（秀、優以外のも含めて）

インプットした個々のインフォーメーションを使って、論理的に、客観的にものを述べるというのは大学では大事なことなので、一つのきっかけにしてもらえたならうれしいです。

本来、書くものは、何をどう書くか、相手に伝えるか、が最終的には善し悪しの決め手になるので、読んだあと、ずーんとこっちに伝わって来るのが、やっぱり一番かな。日本語で書いても英語で書いてもそれは同じやと思います。

ただ、評価には懐疑的な僕としては、この評価が正しいという自信はやっぱりありません。ただ、毎年たくさん読むので、横に並べられる分、レベルの区別は可能なような気がしてるけど、それもどうやろ、ま、そんなところで、毎年うろうろしています。

自分と向き合って、しっかり取り組んでくれてるのを読むと、やれることをやって来たので、嬉しい気持ちになります。

ある一定の基準以上やなあと思えるのは満点、少し工夫すれば満点、は秀（大学の規定では九割以上）。満点と秀は以下の通りです。

満点

工環境ロボ　嶋田宙（そら）「なぜ黒人は貧民街にとどまってしますのか」
工環境ロボ　浦越諄（じゅん）「奴隷貿易は欧州の国によって始められた。」
工環境ロボ　Silumin Senanayake「なぜMANDELAは、『革命家』から『平和主義者』になったのか？」
工環境ロボ　原田佳明「アフリカ人のストライキは当然である」
工機械設計　緒方丈千代「アフリカの黒人差別と奴隷貿易の歴史」
工機械設計　神谷陸「アフリカから貧困はなくならない」
医学科　上別府司「何故、ギチンガ医師はヒポクラテスの誓いを『忌々しい文書』と揶揄したのか」
医学科　齊籐友彦「イアンはメアリに誘われたふりをしつつもその考えを把握した上でうまく使ったのではないか」
医学科　田中佑樹「なぜ日本人は南アフリカに対しての加害者意識、罪悪感が欠落している考察してみる。」
医学科　江藤佑子「奴隷貿易・奴隷制度は、構造が失敗だった」

秀

農応用生物　那須大修「黒人差別の考察」
農獣医　橋本莉香「”怒り”から”融和へ」
工環境応用　笹貫一馬「ＯＤＡは悪魔？」
工環境応用　山本真瑛「解放闘争においてアフリカ人側の分裂がなければ、もっと早くアフリカの問題は解決していた」
工環境ロボ　道内雅己「アフリカの経済」
工電気システム　永里光司郎「奴隷はなぜ黒人が選ばれたのか。」
工情報システム　小酒井雄也「事件が多いのは当たり前？」

＜１３回目＞

＜１４回目＞

７月１７日

１４回目の授業で、実質的に最後の授業でした。

次回の最終回は一人一人のコメントを聞いて、それでも時間があったら、南アフリカの日本人とマンデラ釈放、アフリカ人政権誕生とその後について、映像を紹介しながら話したいと思っています。１２０～１３０人くらいいるんで（実際には１００人くらいしか来ないような気がするけど）少し時間はかかるかも知れないけど、後期も来年の前期も後期も授業をするつもりなんで、みんなのコメントを是非聞いておきたいです。
アフロアメリカの歴史と音楽は後期も来年もしないつもりで、前期の今週と来週の木曜日で、たぶん最後やと思います。

なぜアパルトヘイトを廃止したか、の続きをやりました。

前回出た意見

＊　利益が小さくなって不利益の方が大きくなったから
＊　外国からの圧力、情報封鎖
＊　白人政権とＡＮＣの疲弊
＊　資本主義ｖｓ共産主義
＊　レアメタルの産出国であった南アを、資本主義国は、簡単に経済封鎖できない

は大体的を得ていたと思います。

５つの意見に、江藤さんが言ってた二つの施設を作る非効率性と、セナくんが言ってた南アフリカで戦争が起こっていたら失うものが大きすぎたという意見と、ウランを巡る東西のバランスを加えたくらいが、実質的な理由だと思います。
僕は南アフリカを概観するのに１０年ほどかかったので、４月からまだそれほど経っていないのに、的を得た意見が出て、感心しています。

これだという正解はたぶんなく、証明できない推論であることを承知の上で、まとめておきます。

南アフリカ国内と国内に分けると、

南アフリカ国内の問題としては、

＊　アフリカ人の抵抗運動の効果があった。
＊　制度自体経済効率が悪いので（施設を二つ作る必要がある、少数派には出来る人が少ないから無能な白人にも高い給料を払わないといけない一方、多数派の優秀なアフリカ人を法律的に使えない）経済優位のイギリス系の白人の不満が募っていた。

国外の問題としては、

＊　他国の経済制裁の効果もあった。
＊　（最大の要因は）戦争が起きて白人アフリカ人の全面対決の局面に至れば、西側と東側から武器が流れ代理戦争、それも核戦争直前のようなミサイル戦争になる可能性が高く、国土は廃墟になりかねず、その場合、資源と労働力も失われる。
＊　核を支えるウランの埋蔵量はソ連と南部アフリカ（南アフリカが委任統治して今も実質的に実権を握っている隣国ナミビアとでバランスを取っている）が、戦争になって社会主義体制の国になればそのバランスが大幅に崩れる。あり得ない話ではなく、隣国のジンバブエ、モザンビーク、アンゴラは前面衝突のあと社会主義体制を敷いている。

他にも理由が考えられると思うけど、結局現状維持の、白人政府と先進国側の利益を損なわない形の妥協策が取られ、アフリカ人側からすれば、最後の変革の好機（アフリカ人の労働賃金を上げる）が永久に失われたわけで、その意味では、他のアフリカ諸国と同じく、植民地支配体制から、先進国と一部のエリートアフリカ人との連合による新植民地体制に移行したに過ぎないと言えそうです。
その妥協策を飲み込んで、圧倒的な民衆の支持を受けられ、しかも改憲に必要な４分の３の得票までは行かない人物、ネルソン・マンデラ以外には見当たらんよね。ソブクエやビコなら、その妥協案を飲まななかったやろし。飲む人物なら、体制に抹殺されることもなかったやろし。これは人の生き方の問題やと思うけど、殺されても理想を貫く、生きて妥協案を飲む、南アフリカはマンデラがその役割を演じたと言うわけです。金持ち層には、それが最も利益を損なわない方法、アフリカ人の大統領、おおいに歓迎、だったと思います。

いつも思うけど、ソブクエとマンデラは、歩み寄れなかったのかなあ。
エイズのプリントしか用意出来なかったので、先にエイズの話を少ししました。

免疫の仕組みと血液中にみられる細胞の種類のプリントで、血液と免疫の話を、HIVの構想図とTargeting a Deadly Scrap of Genetic CodeのDisrupting the Assembly Lineを使って、HIVの複製のメカニズムと抗HIV製剤の話をしました。

１９９６年がエイズ治療元年の話と、抗HIV製剤と南アフリカのコンパルソリーライセンスやゴアとブッシュの大統領選の話もしました。
読めなかったけど、History of AIDS Discoveryを読めば、ロサンジェルスで最初のエイズ患者が出て当初男性同性愛者が標的にされたことや未知の病の実態が分りだしてウィルスと病気の名前がつけられたことなどがわかります。
エイズについては２回科研費をもらって（３年と４年の７年間）いろいろやりました。ブログの「書いたもの」には本文を移す時間の余裕がなくてタイトルだけしか載せてないけど、ホームページでは出版社のブログに繋いであります。

→ホームページノアと三太のトップページの→玉田吉行の『ナイスピープル』を理解するために

幸いあしたは６月に合同授業をしたので医学科の授業はなく、あしたと土日を使って何とか最終回までには成績をつけたいと思っています。１回目はつけてあるので、たぶん成績を出せそうな気がしているけど、どうやろなあ。いつもすんなり終わったためしがないんで。

また、来週に。

＜１５回＞

最終回は、ニュースステーションのヨハネスブルグの日本人学校やケープタウンの漁船の船員へのインタビュー、１９９４年のマンデラの釈放などの映像などをみてもらって、少し話をしたような。本当はひとりひとりコメントを聞きたかったんやけどなあ。

＜南アフリカ概論 ２回目の課題の講評＞

講評はだいぶ前に出来てたけど、やっと今日ウェブ登録の作業をして成績だけ入力しました。たぶんあした再確認をして本登録する予定です。出されたものが多かったし、提出日に出さなかった人も多かったし、最終授業のあとに研究室の郵便受けに入れたりした人もいたんで。
それに登録だけして来なかった人も多かったし、１回目の課題を出して2回目を出さなかった人もいたし。
確認作業に手間取りました。

次回から、提出日以外は受け取らない、にしようと思います。ま、来年が最後になりそうな気がするけど。

評価については、一回目と同じく、ある一定の基準以上やなあと思えるのは満点、少し工夫すれば満点は秀（大学の規定では九割以上）。満点と秀は以下の通りです。

全般にはそれぞれ課題をやってたと思います。ただ、仮説がないか、はっきりしないもの、調べたものをまとめたもの（いわゆるレポート）、本を読んでの感想、になっているものも結構あったと思います。
大学では、インプットした個々のインフォーメーションを使って、論理的に、客観的にものを述べるというのは大事なことなので、一つのきっかけにしてもらえたならうれしいです。

本来、書くものは、何をどう書くか、相手に伝えるか、が最終的には善し悪しの決め手になるので、読んだあと、ずーんとこっちに伝わって来るのが、やっぱり一番かな。
ただ、評価には懐疑的な僕としては、この評価が正しいという自信はやっぱりありません。ただ、毎年たくさん読むので、横に並べられる分、レベルの区別は可能なような気がしてるけど、それもどうやろ、ま、そんなところで、毎年うろうろしています。

授業でも積極的に発言してたのセナくんや嶋田くん（環境ロボ）や江藤さん（医学科）の書いたものには、短い間によう書けたなあと感心しました。つられてやと思うけど、環境ロボの一年生はしっかり書けててる人が多かったなあ、と実感しています。

２回目

満点

工環境ロボ２年　道内雅己「アフリカの貿易史」
工電気システム２年　永里光司郎「なぜ、西アフリカ諸国は貿易貿易に加担したのか」
工環境ロボ１年　嶋田宙「アフリカの諸問題を解決するため、持続可能なシステムの構築を」
工環境ロボ１年　Silumin Senanayake「名誉白人　当時日本人が違和感を抱かなかったのはなぜか？」
工環境ロボ１年　藤原教補「アパルトヘイトと見えざる国教」
医学科１年　江藤佑子「ネルソン・マンデラが武力闘争を提案したのはしかたがなかった」
医学科１年　玉利恵一「南アフリカの聾唖者と手話」
医学科　上別府司「」
医学科　齊籐友彦「」

秀

農応用生物２年　那須大修「アフリカの文化と歴史」
農獣医２年　橋本莉香「計画された食糧危機」
工機械設計２年　上岡野歩「日本人の意識と事実の差」
工電子物理２年　宮崎啓太郎「遅れた先進国、日本」
工情報システム２年　小酒井雄也「ワールドカップで一生安泰？」
工環境ロボ１年　佐野友哉「ボーア戦争と植民地」
工環境ロボ１年　原田佳明「ネルソン・マンデラは偉大である」
工機械設計1年　川野祐輝「ダイヤモンドをめぐる戦い」

医学科1年　田中佑樹「エイズ蔓延の背景にはアパルトヘイトの影響がある」

なぜこの授業（南アフリカ概論）の課題にこの課題（「行乞記・一草庵日記を読んでの俳人種田山頭火の考察」）があるのかわからんけど、論述はしっかりしていると思います。

工機械設計1年　緒方丈千代「行乞記・一草庵日記を読んでの俳人種田山頭火の考察」

学士力難民の少しでも手助けになればと、去年の後期に「俳人種田山頭火の世界」を持ったけど、去年の後期だけの限定版になってしまいそうです。
もし、山頭火を通してこれだけは話をしたいというのが僕の中ではっきりしたとき、いつかどこかで山頭火の話をしたい気持ちもあるけど、機会が来るかなあ。
１０回くらいまでは何とかやれたけど、１５回は、今の僕には力不足やったみたいです。１００くらいあるのを１０ほど使ってやれないと、気持ちの上でも余裕が持てないなあ。その点、南アフリカについては、自分では１０００くらいの中の１０か２０ほどを使って、という感じです。考えて見たら、１９８５年くらいから継続的にやってるから、３０年以上にもなるし、医大の時から木花でも非常勤で来て、英語の授業でも必ず南アフリカの話は取り上げたし、統合以来、教養の科目でもずっとやって来たもんなあ。

こうしてみると、重なって書いてる部分も含めて、ようさん書いたなあ。