つれづれに

HP→「ノアと三太」にも載せてあります。

つれづれに:大学院入試3

 考えれば4度目の大学院入試だった。前回3回は修士課程(→「大学院入試」、5月10日)、→「大学院入試2」、6月10日)、今回は博士課程である。修了前に三つ、次の年にも一つを受験して、また落ちることになった。大学入試6つ、修士2つと合わせて12回も不合格で、不合格通知も届かなかった気がする。高い受験料を払っているのだから、通知くらいは出してもいいのにと思うが、受験する側が弱いのが通例らしい。日本では、正確には当時の日本では、大学院入試は独特の慣例的な制度、と言えば聞こえがいいが、つまりはずっーと続いてきたなあなあの馴れ合いの制度があったようで、知らなかっただけの話である。今も基本的に変わっているようには思えないが。後に大学院を担当する立場に立ってその実態を知るとは、その時点で思いが及ぶはずもなかった。高校の教員を辞めたものの、博士課程も受け入れてもらえそうにない、あとは人との繋がりとその時に必要な教歴と業績を準備出来るか、のようだった。先輩には教歴を頼んだものの、この時点では先行きはまったくの不透明、まさに途方に暮れるという表現が相ぴったりだった。

 人が多く集まるだけあって、関西は東京に次いで何ごとにつけても選択肢の幅が多い。博士課程の場合も、文学部系統なら旧帝大系も含めて4つ選択肢がある。その三つを受けた。一つは先輩から話のあった大学、あとの二つの学部もそれなりに入学が難しい部類で、博士課程を出れば、大学の口は世話してもらえそうな大学だ。先輩から話を聞いて、ある日その人が勤務する甲南女子大学(↑)を訪ねた。校門でもみくちゃにされた(→「分かれ目」、6月11日)因縁の大学だ。まさか違う形で校門をくぐるとは思わなかったが、閑静できれいなキャンパスだった。研究室で話を聞いた。また、あちゃーである。いやに高圧的だった。「博士課程に行きたかったら、十年は聴講に通うしかないな。私も働きながら十年かかったから」要約すると、そういうことだった。心が動かなかった。そうまでして、という気持ちが先に立った。その後、先輩が気を遣って新年会に夫婦同伴で誘ってくれたが、やっぱりその人に合わせる気になれなかった。外から博士課程を受験しても受け入れられるわけがない、ということのようで、受験料も払い、10枚の概要もつけた修士論文と併せて書類を提出し面接も受けたが、すべて意味のないことだったらしい。他の二つの大学も同様で、面接を受ける前後で、招かれざる客であると強く感じた。学内の顔見知りの学生と私のような外からの学生に向ける視線があからさまに違ったからである。私のゼミの担当者はそんな事情を知っていたのか、知らなかったのか。丁寧な推薦書を丁寧な字で4つも書いてくれたが、その英国紳士風を心でどう受け止めればいいのか。次の年も懲りずに、今回は、非常勤をしながら週に1、2度新幹線で通うつもりで、東京の自由な学風で知られる私学を受験した。たまたま、先輩が世話をして同じ英語科で当時講師をしていた同僚が、私の受験した私学の政治経済学部の教授になっていたので、先輩から非公式に試験結果を調べてもらうことが出来た。修士論文と英文購読は80、第2外国語は50が合否の基準で、私は修士論文が82、第2外国語が72、英文購読が20だったそうである。問い合わせがあっても準備万端というわけである。「外部からはそれなりの方法を講じない限り何度受験しても無駄ですのでご注意下さい。出来れば、受験自体をお控え下さい」と受験要綱に記載するわけにもいかないか。それでは受験料が入らないか。院の受験料も馬鹿にならない、筈である。
28年いた医学科は臨床医になる人が多く、基礎医学専攻の場合でも他大学への院進学は閉鎖的ではないので推薦書を書くくらいの関わりしかなかったが、退職後の再任用では名古屋大と広島大に進学する人に、予め直接担当者に会って話を聞いてもらうように強く勧めた。名古屋大と広島大なら、大学の空間を確保できる可能性は高い。博士課程の入試でも、嫌な思いをしなくて済む。時代や学部にもよるとは思うが、どうも入試との相性がよくなかった、らしい。
その後しばらくして、先輩から「4月からの工大(↓)での非常勤、決めといたで。一年目は取り敢えず夜間3コマやけど、それでええか。履歴書も書いといてや」という電話があった。
次は、大阪工大非常勤、か。

大阪工業大学(ホームページより)

つれづれに

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つれづれに:修了と退職

 一昨日から小暑(しょうしょ)、梅雨が明け、暑さが本格的になる頃で、今年は7月7日から、23日の大暑までの期間らしい。アゲハチョウや鰻に七夕の季節である。昨日は久しぶりにいつものコースを歩いて来た。歩くのが基本やなあと思いながら気持ちよく歩けた。その途中の「急傾斜崩壊危険個所↑」(→「 歩くコース1の④」、2021年7月11日)の近くでアゲハチョウを三匹別々に見かけた。陽射しが強かったが、先週、木崎浜の帰りにアキアカネがたくさん飛んでいるのを見かけた。季節は確実に移り変わっていて、すぐに秋が来そうである。台風4号で少し生活のリズムがおかしくなったが、大した影響もなく済んでくれたので、ほんとうに助かった。

 修士論文は提出が締め切り日ぎりぎりになってしまったが、受け付けはしてもらえたので、当初の目的は果たしたわけである。あとは、高校(↓)に行き、校長に退職を願い出て認めてもらうだけだった。早めに校長室を訪ねた。教職大学院に行く前の5年間、いろいろと好き勝手を許してくれた校長の鉄ちゃんが、入学の前の年に退職でいなくなっていたので、初対面の校長だった。

 鉄ちゃんはいなかったが、守ってくれた元担任の教務主任は健在で、気持ちの上では心強かった。「管理職」そのままの校長の顔を見たとたん、あちゃーと思ったが、話を聞いて「大学で頑張って下さい」とすんなりと認めてくれた。再養成の期間が終われば、元の学校に戻るのが前提で、県の教育委員会が推薦し、県から給与も出ているいるわけだが、当時は教員採用試験の倍率もそこそこあったし、辞める教員がほとんどいなかったので、比較的スムーズに辞めることが出来たんだと思う。次の職場の予定の目途も立たないのに、辞める人もいなかったらしい。とにかく、大学の職を探すための最低条件の修士号の取得と高校の退職は、無事クリア出来そうである。
嫌なことは可能な限り避けるという範疇に式の類も入っていたので、県からの派遣で勤務日にあった式にも出なかったが、修了式(↓)と英語分野の懇親会にも出てしまった。ゼミの担当者に博士課程の推薦書を依頼する必要もあったし、ゼミ生が二人なので、避けようがなかったという事情もある。それに、英語分野の人といっしょにいても嫌な思いをしないで済んでいたので、自然に、顔出ししとくかという気持ちになった。

 3人を家に招待してお昼を食べたこともあるし、修了してしばらくは音信があった人もいたし、公立中学で英語で授業をしていた52歳の「同級生」には、後日、東京の自宅まで訪ねて英語訳の相談に乗ってもらったりもした。予想通り、よく出来る人だった。日曜日に押し掛けて、長時間付き合ってもらった。休日までお父さん大変そう、大丈夫かなという感じでお茶を運んで来てくれた娘さんの表情を見て、申し訳ない気持ちで一杯になった。自分の書いたものを英訳して、ファーブルさんに見て欲しかったとは言え、それほど切羽詰まっていたからだと思う。人に助けてもらってばかりの、恥ずかしいことだらけの人生である。
次は、大学院入試3、か。

つれづれに

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つれづれに:修論あれこれ

 修士論文の提出がぎりぎりになってしまった。入学してすぐにテーマと読む作品も決め、夏にはアメリカに資料探しに行ってめぼしい資料は手に入れ(→「ニューヨーク」、→「古本屋」、→「ハーレム分館」、→「ハーレム」、6月21~24日)、戻ってからはずっと書き続けていた。しかし、提出日前日は徹夜になり、当日大学には、事故を心配してタクシーで2時間ほどかけて行くことになってしまった。1982年の1月31日の夕方のことで、仕上がった修士論文は “Richard Wright and His World” である。

青山書店大学用教科書

 修士論文では、中編「地下に潜む男」(↑、"The Man Who Lived Underground," 1944)を軸に、中編以前の3作品とそれ以降の3作品を分析して、ライトがアメリカ社会に蔓延(はびこ)る白人の人種主義に対する抗議一辺倒から、より普遍的なテーマを求めて推移していったことを論証した。(→「リチャード・ライトの世界」、2019年5月20日)

 一次資料の7編に加えて、二次資料の伝記や新聞や雑誌の書評やアメリカ人の書いた博士論文なども含めて、読む量が半端ではなかった。7編はじっくりメモも取りながら何回も読んだが、それぞれ大変だった。短編集『アンクル・トムの子供たち』(↑、Uncle Tom’s Children, 1940)の子供や死後出版『ひでえ日だ』(Lawd Today, 1963年)の青年の会話の「黒人英語」に手こずってしまった。『アメリカの息子』(↓、Native Son, 1940)は大冊でもわくわくしながら一気に読めたが、同じくらいの大作『アウトサイダー』(The Outsider, 1953)と『長い夢』(The Long Dream, 1958)は、少々観念的過ぎて、読むのにも難儀した。

 伝記はライトの作品よりも更に分厚く読むだけでも大変だったが、ファーブル(Michel Fabre)さんの『リチャード・ライトの未完の探求』(The Unfinished Quest of Richard Wright, 1973)には、気持ちの上でも実際的にも一番お世話になった。その時点で、将来直接お会いする機会があるとは夢にも思っていなかったが。(→「リチャード・ライト死後25周年シンポジウム」、2019年3月13日)しかし、この修士論文を納得いく形で書けたのは、ファーブルさん(↓)のお陰である。

 ワープロもパソコンもない時代である。神戸の高架下で手動のタイプライター(↓)をたぶん一万五千円で買って、ゼミの発表の時に使った記憶がある。初めはそのタイプライターと白の修正液を使っていたが、途中からはちょうど出始めた電動タイプライターを買って修士論文を仕上げた。白の修正テープも役に立った。

 買った当初はキーを見ないで打ついわゆるブラインドタッチもやってはみたが、いまだに出来ないままである。締め切り間際にはずっと座ってキーを叩いていたが、それでもぎりぎりだった。二人目の子供が生まれたのが十月の金木犀の香る時期で、母親代わりをさせてもらったおかげで、二時間おきにミルクを飲ませながら、タイプを打つことになった。もちろん子供が覚えているわけもないが、電動タイプライター(↓)のぎこちないリズムが子守歌になっていたかも知れない。
次は、修了と退職、か。大学院の修了と高校の退職が重なった頃の話である。

つれづれに

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つれづれに:ゼミ

 「夜間課程」(↑、3月28日)ではゼミは3年生の時に1年だけで、担当者も私も自主休講が多かったせいか(→「がまぐちの貯金が二円くらいになりました」、1986年)、ゼミらしい時間がほとんどなかった感じだが、山の中の院(→「キャンパスライフ2」、6月15日)では、入学した最初の週から修士論文を提出する1月末までゼミの時間は続いた。

 国語と英語の壁を取り払う「言語表現」が教職大学院の目玉だっただけあって(→「大学院大学」、6月13日)、入学した時点で自動的に「言語表現学会」の会員になっていた。経緯はどうであれ、業績が必要だった私には「黒人研究の会」とは別の発表の場があるのは有難かった。修士課程が終わるまでに、「言語表現研究」(↑、2019年10月20日)で1本、「黒人研究」(↓、2019年9月20日)で2本が活字になった。口頭発表も合わせて5回ほどさせてもらった。時間に追われっぱなしで何の準備も出来ずに駆け込んだ挙句の2年間のわりには、上出来だった。どちらも業績欄に項目がある。

 1学期のゼミはワーズワーズやキーツの詩を一つ一つ丁寧に「味わう」時間だった。担当者は英文学専攻で詩人のキーツをやっていたらしい。ゼミ生は二人、もう一人は現役入学の学生だった。野球で有名な神戸の私立高校で野球をやっていたらしく、大半が現役の教員だったので、教員再養成のコースには極めて珍しい例だったと思う。明石から高校に通っていたらしい。英国紳士風の担当者に私は合わせられなくてゼミの時間は居心地が悪かったが、二人はえらく波長が合ったのか、学生の方が合わせたのか、ほぼ心酔の域に達していた感じだった。私が歩み寄ろうとしなかったから余計に、かわいく見えたのかも知れない。二人で楽しそうにキーツ論議をやっていた。あとでわかったことだが、授業で毎回していた英詩の話は。何冊かあった著書の中にそっくりそのまま載っていた。もう一人のゼミ生は、予めその本も読んで、優等生の答えを褒められて楽しそうだった。話し方も英国紳士風に穏やかで、毎回、丁寧に丁寧に豆を挽いて珈琲を淹れてくれた。

 2学期からは英詩購読はなく、書いたものを見てもらうか、修士論文の英語を添削してもらう時間になった。言語表現学会で口頭発表もするように言われて、二人で準備して別々に発表した。修士論文は英語での提出なので、ある程度書いた分をその都度一文一文丁寧に添削してもらえるのは有難かった。何十年も英語に接している人の英語は、それなりに含蓄があって、その点は感心し、納得の行く時間になった。「修了するまでに髭を剃らせるのが私の目標」と他の学生に漏らしていたと聞くが、目標は達成されないまま終わってしまった。英文学と米文学と分野が違うのでほとんど口出しされずに、我儘放題させてもらえたのは、幸運だったと思う。
 次は、修論あれこれ、か。